A. | 生長激素和甲狀腺激素 | B. | 促甲狀腺激素和甲狀腺激素 | ||
C. | 胰高血糖素和胰島素 | D. | 雌激素和孕激素 |
分析 1、胰高血糖素可以升血糖,由胰島A細胞分泌.作用機理:可促進肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
2、胰島素可以降血糖,由胰島B細胞分泌.作用機理:①促進血糖進入組織細胞,并在組織細胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì).②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
3、生長激素,促進蛋白質(zhì)合成,促進生長.
4、甲狀腺激素,促進代謝活動;促進生長發(fā)育(包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
5、雌性激素促進女性性器官的發(fā)育、卵細胞的發(fā)育和排卵,激發(fā)并維持第二性征.
6、孕激素:促進女性附性器官成熟及第二性征出現(xiàn),并維持正常性欲及生殖功能的激素.
7、促甲狀腺激素控制并甲狀腺發(fā)育和調(diào)控其分泌相應(yīng)的激素的活動
解答 解:激素的拮抗作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用.
A、生長激素促進生長,甲狀腺素能促進新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,二者為協(xié)同作用,A錯誤;
B、促甲狀腺激素能促進甲狀腺激素的分泌,二者為分級調(diào)節(jié)關(guān)系,B錯誤;
C、胰島素降低血糖濃度,胰高血糖素則升高血糖濃度,故胰高血糖素和胰島素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面就表現(xiàn)為拮抗作用,C正確;
D、雌性激素具有促進性器官成熟、副性征發(fā)育及維持性功能等作用,孕激素能促進女性附性器官成熟及第二性征出現(xiàn),并維持正常生殖功能,雌激素和孕激素為協(xié)同作用,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查甲狀腺激素、生長激素、促甲狀腺激素、孕激素、性激素、胰島素、胰高血糖素的作用,以及拮抗作用的概念,熟記各種激素的作用以及理解拮抗作用的含義是解答試題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目前我國許多地方有計劃地接種“甲流疫苗”,接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是( )
A.B細胞、T細胞和漿細胞受到刺激后都不斷進行分裂
B.T細胞受刺激后形成相應(yīng)的效應(yīng)T細胞
C.吞噬細胞受刺激后能特異性識別甲型H1N1流感病毒
D.“甲流疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細胞的能力
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 照射在植物上的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 與單子葉植物相比,樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度 | |
C. | 呈“S”型增長的種群在數(shù)量達到K值時,增長速率為0 | |
D. | 樣方法、標(biāo)志重捕法均是估算種群密度的調(diào)查方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{330}$ | B. | $\frac{1}{303}$ | C. | $\frac{1}{333}$ | D. | $\frac{1}{313}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素 | C | H | O | N | P | S |
生物甲 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
生物乙 | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
A. | 如果它們分別是動物和植物,則乙是動物,甲是植物 | |
B. | 等質(zhì)量的組織中,甲所含的熱量多于乙 | |
C. | 兩者體細胞中,乙的染色體和基因比甲多 | |
D. | 兩者的含水量比較,可推測甲比乙多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸由 C、H、O、N、P 等元素組成 | |
B. | 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) | |
C. | SARS病毒的遺傳信息貯存在RNA中 | |
D. | 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
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