分析相關(guān)材料，回答有關(guān)基因工程的問題．
Ⅰ、糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年上升的趨勢．如圖甲是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖．

（1）操作過程②必需的酶是
 
酶．
（2）能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①的過程？
 
，為什么？
 
．
（3）在利用AB獲得C的過程中，必須先用
 
切割A(yù)和B，再加入
 
，才可以形成C．
（4）在進(jìn)行基因工程操作過程中，胰島素基因必需與運(yùn)載體--質(zhì)粒結(jié)合后才能進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)，并且在細(xì)菌內(nèi)增殖．質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是一種
 
．
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：據(jù)圖分析，圖中①是從人的胰島B細(xì)胞中獲得胰島素基因轉(zhuǎn)錄成的mRNA，②是通過逆轉(zhuǎn)錄獲得目的基因，③④⑤代表目的基因的擴(kuò)增，⑥⑦表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，⑧表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，⑨目的基因的檢測和鑒定．
解答： 解：（1）過程②信使RNA→DNA，相當(dāng)于逆轉(zhuǎn)錄，需要逆轉(zhuǎn)錄酶．
（2）人的皮膚細(xì)胞中不能提取出胰島素mRNA，因?yàn)榛虮磉_(dá)具有選擇性，皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá)．
（3）基因工程中，表達(dá)載體的構(gòu)建過程中切割目的基因和運(yùn)載體需要同一種限制酶，需要DNA連接酶連接．
（4）質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．
故答案為：
 （1）逆轉(zhuǎn)錄（DNA聚合）
（2）不能  皮膚細(xì)胞中的胰島素基因未表達(dá)（未轉(zhuǎn)錄），不能形成胰島素mRNA 
（3）同一種限制性內(nèi)切酶   DNA連接酶     
（4）環(huán)狀DNA分子
點(diǎn)評：本題目的基因的獲取、細(xì)胞分化、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、質(zhì)粒的相關(guān)知識，提升了學(xué)生獲取圖示信息和審題能力，注重學(xué)生的重點(diǎn)知識的過關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究大豆光合速率的日變化，研究人員設(shè)計(jì)了如甲圖所示的裝置，在自然環(huán)境中，測得夏季某晴天一晝夜小室內(nèi)O2的變化，如乙圖所示．請回答以下問題：

（1）乙圖所示，大豆幼苗在
 
～
 
時(shí)期間釋放O2．釋放O2是光合作用的重要指標(biāo)，據(jù)乙圖可推斷：在
 
時(shí)，大豆幼苗光合速率達(dá)到最大．
（2）據(jù)乙圖判斷：b點(diǎn)時(shí)大豆幼苗的光合作用強(qiáng)度
 
細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（大于、等于、小于），a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞生成ATP的場所是
 
．
（3）按照上面圖例的表示方式，把幼苗處于乙圖12時(shí)狀態(tài)的葉肉細(xì)胞生成O2和O2轉(zhuǎn)移的信息，在丙圖中表示出來．
 

（4）影響小室內(nèi)O2變化的環(huán)境因素主要是
 
．
（5）科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物釋放的O2來自
 
（物質(zhì)）的分解，這種物質(zhì)的分解發(fā)生在光合作用的
 
階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物-現(xiàn)代生物科技專題]
請分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問題：
（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟中：
①其核心步驟是
 
，通常在第一步和第二步的操作中需要相同的工具酶是
 

②如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白，將引起的安全性問題包括
 
．
A．生物安全          B．環(huán)境安全         C．食品安全      D．倫理道德問題
（2）在DNA粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)中，選擇適當(dāng)濃度的NaCl溶液就能充分溶解DNA而使雜質(zhì)沉淀，或析出DNA過濾去除溶液中的可溶性雜質(zhì)．請?jiān)谟覉D中作出DNA在NaCl溶液中的溶解度曲線．
（3）請回答下列有關(guān)單克隆抗體制備的問題：
①與動物細(xì)胞融合過程相比，植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用
 
處理，以去除細(xì)胞壁．
②經(jīng)人工誘導(dǎo)后，骨髓瘤細(xì)胞和產(chǎn)生免疫反應(yīng)的動物的脾臟細(xì)胞中的B淋巴細(xì)胞融合．由于可能產(chǎn)生多種融合細(xì)胞，因此還需對融合細(xì)胞進(jìn)行
 

（4）請回答下列有關(guān)胚胎工程的問題：
①在胚胎移植過程中，供、受體母牛選擇好后，要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是
 
，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育．
②人類的胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞分化開始于
 
階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫細(xì)胞能夠識別各種“異己”的抗原，并給予排斥，這是人和動物的一種保護(hù)性生理反應(yīng)．下列細(xì)胞參與構(gòu)筑機(jī)體免疫的防線．請回答有關(guān)問題：
（1）圖中A、B、C、D四個(gè)細(xì)胞中，屬于特異性免疫細(xì)胞的是
 
，其中屬于體液免疫的是
 
，屬于細(xì)胞免疫的是
 
．
（2）圖中①～⑧中，屬于抗原的是
 
．
（3）A細(xì)胞圖中顯示，細(xì)胞膜形成偽足將①包圍，形成內(nèi)吞泡進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，這種內(nèi)吞作用與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的
 
特性有關(guān)；內(nèi)吞泡與
 
（結(jié)構(gòu)名稱）融合，其殺滅病原體的物質(zhì)是
 
；B細(xì)胞是通過產(chǎn)生和分泌
 
實(shí)行免疫防御的；⑧是C細(xì)胞釋放的物質(zhì)，起殺滅病毒的作用，該物質(zhì)稱為
 
．
（4）艾滋病病毒（HIV）感染人體后，主要侵染
 
（填字母）類細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，請根據(jù)如圖回答：

（1）在圖示過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有：①
 
②
 
③
 

（2）在基因工程中，在②進(jìn)入③之前必須要構(gòu)建
 
，這是基因工程的核心．
（3）從下列A-D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法是
 
．
（4）⑦是⑥的后代，那么⑦與⑥的遺傳性狀完全一樣嗎？
 
為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法，乙圖示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制禽流感滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后抗體濃度的變化，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖顯示，可以使人獲得更持久的免疫力應(yīng)采用方法
 
．當(dāng)一個(gè)人毒蛇咬傷時(shí)應(yīng)采用方法
 
進(jìn)行免疫．采用方法②使人體獲得抗體的過程叫
 
．
（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染禽流感病毒，其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示．與沒有注射疫苗的感染者相比抗體的產(chǎn)生有什么特點(diǎn)
 
，主要原因是
 
．
（3）制備禽流感滅活疫苗需要在體外大量培養(yǎng)禽流感病毒，培養(yǎng)過程中必須用
 
做培養(yǎng)基．
（4）免疫、引起疾病的因子、尋找新的化學(xué)治療藥物和微生物代謝是微生物學(xué)家最初關(guān)心，1941年，在對粗糙脈胞菌突變株研究，提出了
 
學(xué)說，開始將微生物學(xué)與遺傳學(xué)和生物化學(xué)緊密結(jié)合起來．
（5）微生物種類較多，當(dāng)機(jī)體被有害真細(xì)菌侵染后，可以通過注射青霉素來治療，其原理是青霉素能
 
而抑制細(xì)菌的繁殖．為了探究青霉素的抑菌作用，某校生物興趣小組準(zhǔn)備以下材料、儀器和試劑：大腸桿菌懸浮液、無菌滴管、無菌玻璃刮鏟、無菌鑷子、記號筆、酒精燈、含牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的滅菌過的培養(yǎng)皿、分別浸過一定濃度青霉素和無菌水的圓紙片、37℃恒溫箱．假如你是生物小組的一員，你該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請寫出實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 

②
 

③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（六）請分析回答下列有關(guān)基因工程問題：
Ι 基因工程是按人們預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，將目的基因通過一定方法導(dǎo)入到另一種生物的細(xì)胞中，使之產(chǎn)生符合人類需要的新的遺傳性狀或創(chuàng)造出新的生物類型的現(xiàn)代技術(shù)．
（1）基因工程常用的三種工具為限制性內(nèi)切酶、
 
、質(zhì)粒，通常選擇質(zhì)粒作為“目的基因的運(yùn)輸載體”是由于
 
．
（2）基因工程一般包括四步：獲取目的基因；目的基因與運(yùn)載體重組；
 
；
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲而引入捕食蜘蛛后，對兩個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查，得出如圖所示的結(jié)果，下列敘述中正確的是（　�。�
A、在A期間，若對害蟲施殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將會增加得更快
B、在B期間，蜘蛛數(shù)量減少的原因是食物不足
C、在C期間的平衡狀態(tài)與A期間和B期間發(fā)生的兩個(gè)種群的相互作用沒有關(guān)系
D、圖中所示的蜘蛛和害蟲的關(guān)系是競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)一個(gè)由215個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，下列敘述正確的是（　　）
A、參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有216個(gè)氨基和216個(gè)羧基
B、該分子中含有214 個(gè)肽鍵
C、該分子中有 1 個(gè)氨基酸含硫
D、該分子徹底水解最多將產(chǎn)生20種氨基酸

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同步練習(xí)冊答案