【題目】不能用如圖來(lái)準(zhǔn)確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系

A.1表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,24可分別表示胞吞胞吐、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

B.1表示生物膜系統(tǒng),24可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜

C.1表示原核生物,24可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌

D.1表示固醇,24可分別表示維生素D、性激素、膽固醇

【答案】C

【解析】

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式包括胞吞胞吐(大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式)、被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸;生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu);生物分為細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,細(xì)胞生物包括原核生物和真核生物,細(xì)菌、藍(lán)藻是原核生物的典型代表,酵母菌是單細(xì)胞真菌是真核生物;脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇,固醇包括性激素、維生素D和膽固醇等。

據(jù)分析可知:

A、1表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,2~4可分別表示自由擴(kuò)散、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;

B、1表示生物膜系統(tǒng),2~4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜,B正確;

C、1表示原核生物,2~4可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌,酵母菌不屬于原核生物,C錯(cuò)誤;

D、維生素D、性激素、膽固醇都屬于固醇類(lèi),D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】萌發(fā)的小麥種子中α淀粉酶和β淀粉酶的含量會(huì)顯著增高。α淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH36、0℃下可迅速失活,而β淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15 min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測(cè)定一種酶的催化效率。某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“提取小麥種子中α淀粉酶并測(cè)定α淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1 cm)。

主要試劑及儀器:5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟一:制備酶溶液。

―→―→

步驟二:將酶液經(jīng)一定方法處理,取出后冷卻。

步驟三:取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號(hào),按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化。(注:+表示溶液變藍(lán)色,-表示溶液不變藍(lán)色)

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

6

加入5%的可溶性淀粉溶液(mL)

8

8

8

8

8

8

恒溫水浴5 min

0℃

20℃

40℃

60℃

80℃

100℃

加入處理后的酶液

1

1

1

1

1

1

恒溫水浴5 min

0℃

20℃

40℃

60℃

80℃

100℃

溶液混合,振蕩后恒溫水浴5 min

0℃

20℃

40℃

60℃

80℃

100℃

加入碘液,振蕩后觀察顏色變化

+++

++

++

+++

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是_____________。

2)步驟二的處理方法是____________。

3)根據(jù)試管________中觀察的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推斷α淀粉酶的最適溫度為________左右。

4)該實(shí)驗(yàn)中能否選用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果?________。理由是_____________。

5)若要進(jìn)一步研究小麥種子中β淀粉酶的最適溫度,則需獲得β淀粉酶保持活性而α淀粉酶失活的酶溶液。則步驟二處理的方法是________________________。

6)步驟三的表格中,若順序顛倒,將_____(填“影響”或“不影響”)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因與葡萄糖大量消耗有關(guān)

B. 曲線AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C. T1-T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌數(shù)量增多、酵母菌進(jìn)行產(chǎn)乙醇的無(wú)氧呼吸,產(chǎn)能少,需消耗更多的葡萄糖

D. 曲線AC段酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,原因是種群數(shù)量在不斷增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類(lèi)型的胞吞作用,主要用于細(xì)胞攝取特殊的生物大分子.其過(guò)程如圖所示,下列敘述不正確的是

A. 該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才能發(fā)生

B. 該過(guò)程要有細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能

C. 構(gòu)成小泡膜的基本支架是磷脂雙分子層

D. Na+K+等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為哺乳動(dòng)物細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及功能的示意圖(甲為細(xì)胞外側(cè),膜兩側(cè)所畫(huà)符號(hào)的多少代表對(duì)應(yīng)物質(zhì)的相對(duì)濃度);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖中葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式_____(不是”)協(xié)助擴(kuò)散,判斷依據(jù)是___________。據(jù)圖分析推測(cè),該圖中顯示的葡萄糖和K兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,它們的主要區(qū)別在于___________。

(2)圖中信息分子與受體的特異性結(jié)合表明細(xì)胞膜具有______的功能。若該信息分子為促甲狀腺激索釋放激素(TRH),則含有TRH受體的細(xì)胞為____。肝細(xì)胞膜上不存在TRH的受體,其根本原因是__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙、丙分別是目的基因、質(zhì)粒載體、重組DNA(重組質(zhì)粒)的三個(gè)示意圖,限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要獲得理想的可表達(dá)目的基因的重組DNA,最佳的限制酶組合方式是

A. EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

B. BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

C. BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

D. EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線,據(jù)圖判斷正確的是

A.細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)B.染色體的數(shù)量在II段發(fā)生倍增

C.細(xì)胞在II段時(shí)形成赤道板D.I~II段是一次完整的細(xì)胞周期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2n/4n 嵌合體胚胎是指用四倍體 (4n )胚胎與二倍體胚胎(2n )或胚胎干細(xì)胞 (ES 細(xì)胞)進(jìn)行聚合,形成由二倍體和四倍體細(xì)胞組成的嵌合體。2n/4n 嵌合體胚胎的構(gòu)建常用方法如下圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)受精卵是胚胎發(fā)育的開(kāi)端,圖中的卵細(xì)胞達(dá)到_____________________________時(shí)期,才具備受精的能力,而精子需經(jīng)過(guò)_______________過(guò)程才能和卵細(xì)胞結(jié)合。

22NES細(xì)胞來(lái)自胚胎發(fā)育過(guò)程的_________期,本實(shí)驗(yàn)中從功能上說(shuō)明了該細(xì)胞____________

32n/4n 嵌合體胚胎的構(gòu)建用到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)主要有:_____________________(答出2項(xiàng)即可)

4ES細(xì)胞經(jīng)嵌合體方法培育的動(dòng)物與核移植方法培育的動(dòng)物相比,遺傳物質(zhì)來(lái)源的區(qū)別主要是什么? __________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示豌豆(2n)一對(duì)同源染色體上的部分基因,以下說(shuō)法正確的是()

A. 這對(duì)同源染色體上的4對(duì)基因均為等位基因

B. 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到

C. 圖中莖高和花色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

D. 圖示所有等位基因在遺傳時(shí)都遵循分離定律

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案