【題目】不能用如圖來準確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系

A.1表示物質(zhì)的跨膜運輸，2～4可分別表示胞吞胞吐、被動運輸、主動運輸

B.1表示生物膜系統(tǒng)，2～4可分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜

C.1表示原核生物，2～4可分別表示細菌、藍藻、酵母菌

D.1表示固醇，2～4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇

【答案】C

【解析】

物質(zhì)的跨膜運輸方式包括胞吞胞吐（大分子物質(zhì)出入細胞的方式）、被動運輸和主動運輸；生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)；生物分為細胞生物和非細胞生物，細胞生物包括原核生物和真核生物，細菌、藍藻是原核生物的典型代表，酵母菌是單細胞真菌是真核生物；脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括性激素、維生素D和膽固醇等。

據(jù)分析可知：

A、1表示物質(zhì)的跨膜運輸，2～4可分別表示自由擴散、被動運輸、主動運輸，A正確；

B、1表示生物膜系統(tǒng)，2～4可分別表示細胞膜、細胞器膜、細胞核膜，B正確；

C、1表示原核生物，2～4可分別表示細菌、藍藻、酵母菌，酵母菌不屬于原核生物，C錯誤；

D、維生素D、性激素、膽固醇都屬于固醇類，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】萌發(fā)的小麥種子中α淀粉酶和β淀粉酶的含量會顯著增高。α淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3．6、0℃下可迅速失活，而β淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15 min后失活。根據(jù)它們的這種特性，可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α淀粉酶并測定α淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的相關(guān)實驗。

實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1 cm）。

主要試劑及儀器：5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。

實驗步驟：

步驟一：制備酶溶液。

―→―→

步驟二：將酶液經(jīng)一定方法處理，取出后冷卻。

步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按下表要求加入試劑，再觀察各試管內(nèi)的顏色變化。(注：＋表示溶液變藍色，－表示溶液不變藍色)

試管編號

1

2

3

4

5

6

① 加入5%的可溶性淀粉溶液(mL)

8

8

8

8

8

8

②恒溫水浴5 min

0℃

20℃

40℃

60℃

80℃

100℃

③加入處理后的酶液

1

1

1

1

1

1

④恒溫水浴5 min

0℃

20℃

40℃

60℃

80℃

100℃

⑤溶液混合，振蕩后恒溫水浴5 min

0℃

20℃

40℃

60℃

80℃

100℃

⑥加入碘液，振蕩后觀察顏色變化

＋＋＋

＋＋

＋

—

＋＋

＋＋＋

請回答下列問題：

（1）選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是_____________。

（2）步驟二的處理方法是____________。

（3）根據(jù)試管________中觀察的實驗結(jié)果，可推斷α淀粉酶的最適溫度為________左右。

（4）該實驗中能否選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果？________。理由是_____________。

（5）若要進一步研究小麥種子中β淀粉酶的最適溫度，則需獲得β淀粉酶保持活性而α淀粉酶失活的酶溶液。則步驟二處理的方法是________________________。

（6）步驟三的表格中，若②和③順序顛倒，將_____(填“影響”或“不影響”)實驗結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A. 酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因與葡萄糖大量消耗有關(guān)

B. 曲線AB段酵母菌細胞呼吸發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C. 在T1-T2時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌數(shù)量增多、酵母菌進行產(chǎn)乙醇的無氧呼吸，產(chǎn)能少，需消耗更多的葡萄糖

D. 曲線AC段酵母菌只進行有氧呼吸，原因是種群數(shù)量在不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于細胞攝取特殊的生物大分子．其過程如圖所示，下列敘述不正確的是

A. 該過程以膜的流動性為基礎(chǔ)才能發(fā)生

B. 該過程要有細胞識別并需要內(nèi)部供能

C. 構(gòu)成小泡膜的基本支架是磷脂雙分子層

D. Na+、K+等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動物細胞膜結(jié)構(gòu)及功能的示意圖(甲為細胞外側(cè)，膜兩側(cè)所畫符號的多少代表對應(yīng)物質(zhì)的相對濃度)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖中葡萄糖進入細胞的運輸方式_____(填“是”或“不是”)協(xié)助擴散，判斷依據(jù)是___________。據(jù)圖分析推測，該圖中顯示的葡萄糖和K＋兩種物質(zhì)的運輸方式，它們的主要區(qū)別在于___________。

(2)圖中信息分子與受體的特異性結(jié)合表明細胞膜具有______的功能。若該信息分子為促甲狀腺激索釋放激素(TRH)，則含有TRH受體的細胞為____。肝細胞膜上不存在TRH的受體，其根本原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別是目的基因、質(zhì)粒載體、重組DNA（重組質(zhì)粒）的三個示意圖，限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要獲得理想的可表達目的基因的重組DNA，最佳的限制酶組合方式是

A. 用EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細胞中DNA含量隨時間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是

A.細胞周期時長為14小時B.染色體的數(shù)量在II段發(fā)生倍增

C.細胞在II段時形成赤道板D.I~II段是一次完整的細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2n/4n 嵌合體胚胎是指用四倍體 (4n )胚胎與二倍體胚胎(2n )或胚胎干細胞 (ES 細胞)進行聚合，形成由二倍體和四倍體細胞組成的嵌合體。2n/4n 嵌合體胚胎的構(gòu)建常用方法如下圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）受精卵是胚胎發(fā)育的開端，圖中的卵細胞達到_____________________________時期，才具備受精的能力，而精子需經(jīng)過_______________過程才能和卵細胞結(jié)合。

（2）2N的ES細胞來自胚胎發(fā)育過程的_________期，本實驗中從功能上說明了該細胞____________

（3）2n/4n 嵌合體胚胎的構(gòu)建用到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)主要有：_____________________（答出2項即可）

（4）ES細胞經(jīng)嵌合體方法培育的動物與核移植方法培育的動物相比，遺傳物質(zhì)來源的區(qū)別主要是什么？ __________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示豌豆（2n）一對同源染色體上的部分基因，以下說法正確的是（）

A. 這對同源染色體上的4對基因均為等位基因

B. 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到

C. 圖中莖高和花色兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

D. 圖示所有等位基因在遺傳時都遵循分離定律

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