A. | 先天性胸腺發(fā)育不良的患者,其體液免疫功能不受影響 | |
B. | 抗體與細胞內的病毒結合后會形成抗原抗體復合物,進而被吞噬細胞清除 | |
C. | 記憶細胞再次受到相同抗原刺激時能迅速增殖分化 | |
D. | 對青霉素過敏的患者初次接觸青霉素即可表現(xiàn)過敏癥狀 |
分析 特異性免疫的類型:體液免疫和細胞免疫
(1)類型:抗原→進入人體→在體液中相應的被抗體消滅--體液免疫;抗原→進入人體→已進入細胞內,抗體無法起作用--細胞免疫.
(2)體液免疫過程:
(3)細胞免疫過程:
解答 解:A、胸腺是T細胞發(fā)育的場所,細胞免疫主要是T細胞進行免疫,體液免疫中T細胞起呈遞抗原的作用,因此先天性胸腺發(fā)育不良的患者,其細胞免疫和體液免疫功能均嚴重受損,A錯誤;
B、存在于細胞內的抗原不能與抗體結合,必須經(jīng)過細胞免疫使抗原從細胞中暴露才能與抗體發(fā)生特異性結合形成抗原抗體復合物,進而被吞噬細胞清除,B錯誤;
C、記憶細胞再次受到相同抗原刺激時能迅速增殖分化,C正確;
D、對青霉素過敏的患者初次接觸青霉素并不表現(xiàn)過敏癥狀,再次接觸青霉素則表現(xiàn)過敏癥狀,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,再結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組數(shù)字是
(1)氨基酸 (2)C、H、O、N等化學元素 (3)氨基酸脫水縮合
(4)一條或幾條肽鏈連接在一起 (5)多肽
(6)形成具有一定空間結構的蛋白質分子
A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)
B.(2)(1)(4)(3)(6)(5)
C.(2)(1)(4)(3)(5)(6)
D.(2)(1)(3)(5)(4)(6)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離不開相關技術的支持 | B. | 論證了動植物的統(tǒng)一性和差異性 | ||
C. | 需要理性思維和實驗的結合 | D. | 由施萊登和施旺提出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量 | |
B. | CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2 | |
C. | C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量 | |
D. | C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在提取綠葉中的色素時可用無水酒精作為提取劑提取色素 | |
B. | 用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中的脂肪時,需要用酒精洗去浮色 | |
C. | 在堿性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精,溶液顏色由橙色變成灰綠色 | |
D. | 用15%鹽酸和95%酒精的1:1混合液對洋蔥根尖進行解離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③組成人體的內環(huán)境 | B. | 相對①來說,②中蛋白質含量較多 | ||
C. | ④中的液體可透過管壁直接進入② | D. | 在生物體中,體液大部分存在于③中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種細胞中共同具有的細胞器是核糖體和DNA | |
B. | 水分子進入三種細胞的方式都為滲透 | |
C. | a和c細胞壁的成分相同 | |
D. | a能進行光合作用,c不會發(fā)生質壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的催化作用受環(huán)境溫度的影響 | B. | 酶的化學成分主要是蛋白質 | ||
C. | 酶的催化作用具有高效特點 | D. | 酶的催化作用具有專一特點 |
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