下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵的敘述,正確的是（ ）

A．在氧氣不充足條件下制作果醋,選用醋酸菌

B．在有氧條件下制作果酒,選用酵母菌

C．在無(wú)氧條件下制作酸奶,選用乳酸菌

D．在缺氧條件下制作腐乳,選用毛霉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
B．在相同的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
C．在相同的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
D．基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是人類某單基因遺傳病的系譜圖，Ⅱ-3不含該病的致病基因，若Ⅲ-2與一個(gè)正常女子（其父母正常，有一個(gè)患該病的弟弟）結(jié)婚，生育出患該病孩子的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{12}$D．$\frac{1}{18}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)平板劃線操作的敘述,正確的是（ ）

A．使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過(guò)程中不需要再滅菌

B．打開(kāi)含菌種的試管后需要將試管口通過(guò)火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞

C．最后一區(qū)劃線結(jié)束后，不需要灼燒接種環(huán)

D．最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右，下列不是其作用的是（ ）

A．抑制微生物的生長(zhǎng) B．使腐乳具有獨(dú)特的香味

C．使腐乳中蛋白質(zhì)變性 D．使后期發(fā)酵安全度過(guò)，延長(zhǎng)保質(zhì)期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

國(guó)興中學(xué)在生物園里設(shè)計(jì)了一個(gè)污水處理的人工濕地，使教師和學(xué)生產(chǎn)生的城市污水經(jīng)過(guò)水質(zhì)凈化后再排入白水塘。根據(jù)下面的示意圖回答相關(guān)問(wèn)題。

 

（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于 ，蘆葦、 綠藻、黑藻分布于不同水層，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在 結(jié)構(gòu)上有明顯的 現(xiàn)象。

（2）與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有 和 。

（3）人工濕地可以凈化城市污水，但對(duì)污水排放量還要加以控制，原因是 。

（4）除凈化水質(zhì)外，蘆葦還具有編織籮筐、觀賞和營(yíng)造生物棲息環(huán)境等多方面的功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的 和 價(jià)值。

（5）如果人工濕地建成了,其群落演替類型是_ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲(chóng)害，但在一些人工馬尾松林中，卻常常會(huì)發(fā)生嚴(yán) 重的松毛蟲(chóng)危害，其主要原因是（ ）

A．松毛蟲(chóng)繁殖力強(qiáng)

B．馬尾松抗蟲(chóng)害能力差

C．人工林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

D．當(dāng)時(shí)氣候適宜松毛蟲(chóng)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的。在基因工程操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（ ）

A．人工合成目的基因 B．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

C．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D．目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三“三診”模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示縮手反射的反射�。畧D2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖1中表示效應(yīng)器的是 （填字母），由 組成．圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括 （填字母）．

（2）圖3中,表示興奮部位的是 （填字母）,該興奮狀態(tài)的形成是 的結(jié)果．

興奮在圖2所示處只能單向相遞的原因是 ．

（4）某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手,這說(shuō)明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓．但還會(huì)

受 控制．

（5）如圖4是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖5是測(cè)得的動(dòng)作電位變化（動(dòng)作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時(shí)在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過(guò)程），據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

①圖4狀態(tài)測(cè)得的電位相當(dāng)于圖5中的 區(qū)段的電位．若該神經(jīng)纖維受突觸前膜釋放的興奮性遞質(zhì)，則圖4的指針有何變化？ （向左/向右/不變）．

②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，Na+內(nèi)流引起的是 區(qū)段的變化．

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