與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A、液泡B、溶酶體
C、中心體D、高爾基體
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題:
分析:中心體無(wú)膜結(jié)構(gòu),由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成,存在于動(dòng)物和低等植物中,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
解答: 解:A、液泡具有貯藏(營(yíng)養(yǎng)、色素等)、保持細(xì)胞形態(tài),調(diào)節(jié)滲透吸水,A錯(cuò)誤;
B、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”,B錯(cuò)誤;
C、中心體存在于動(dòng)物和低等植物中,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān),C正確;
D、高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查中心體的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于容易題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.
(1)黑藻細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最根本的區(qū)別是
 

(2)光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
 
,在
 
中將CO2轉(zhuǎn)化為C3,進(jìn)而形成糖類(lèi).
(3)t2-t3限制光合作用的主要因素
 

(4)t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量
 
,C3還原后的直接產(chǎn)物含量
 

(5)據(jù)圖分析,提出增強(qiáng)光合作用的措施
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日四川汶川發(fā)生了強(qiáng)烈地震,對(duì)被埋在廢墟中的人來(lái)說(shuō),水是維持生命的最基本條件.以下有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、飲水不足、體內(nèi)缺水時(shí),則體內(nèi)抗利尿激素分泌增多
B、當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)降低,從而產(chǎn)生渴覺(jué)
C、代謝旺盛時(shí),結(jié)合水與自由水的比值降低
D、核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,錯(cuò)誤的說(shuō)法是(  )
A、生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程
B、生物多樣性就是指物種的多樣性
C、生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果
D、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間相互影響共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某患者可以看懂文字、聽(tīng)懂別人談話,但是自己卻不會(huì)講話.他受到損傷的部位是( 。
A、腦干B、大腦皮層的S區(qū)
C、大腦皮層的H區(qū)D、小腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B、短期記憶與大腦皮層下海馬區(qū)有關(guān),長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
C、抗體不能進(jìn)入宿主細(xì)胞,但病毒可能侵入機(jī)體細(xì)胞
D、激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后仍可作信號(hào)分子作用于另一靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在浮游植物→浮游動(dòng)物→魚(yú)這條食物鏈中,碳的形式流動(dòng)是( 。
A、有機(jī)物B、二氧化碳
C、碳酸鹽D、二氧化碳和有機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬微量元素的范疇,又是合成血紅蛋白的必需元素是( 。
A、NB、CaC、ZnD、Fe

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物稱(chēng)為( 。
A、第二營(yíng)養(yǎng)B、三級(jí)消費(fèi)者
C、次級(jí)消費(fèi)者D、初級(jí)消費(fèi)者

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同步練習(xí)冊(cè)答案