【題目】如圖所示,為了鑒定男孩8與本家族的親緣關系,需采用特殊的鑒定方案.下列方案可行的是(

A. 比較8與5的Y染色體DNA序列

B. 比較8與2的線粒體DNA序列

C. 比較8與3的Y染色體DNA序列

D. 比較8與2的X染色體DNA序列

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:8號的性染色體為XY,其中X染色體來自7,7號的X染色體來自3號和4,因此8號的X染色體來自3號或4;8Y染色體來自6,6號的Y染色體來自1,因此8號的Y染色體來自1。

8號是6號的親生兒子,8號的Y染色體和5號的Y染色體均來自1,應該相同但因為1號不能提取相應的遺傳物質(zhì),因此應該比較85Y染色體DNA序列,A正確;2的線粒體能傳給6,6號不能傳給8,所以比較82的線粒體DNA序列是不可行的,B錯誤;3號的Y染色體不可能遺傳給8,因此不能比較83Y染色體DNA序列,C錯誤;8號的X染色體來自3號或4,因此不能比較82X染色體DNA序列,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞學說指出:細胞是一切動植物結構的基本單位。這個學說的科學價值主要是

A. 告訴人們所有的生物均由細胞構成

B. 證明了生物彼此間存在著親緣關系

C. 說明了動植物細胞是一樣的

D. 使人們對生物體的認識進入分子水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖I為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖,圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分結構示意圖.相關敘述正確的是(

A.圖Ⅰ中A,B,D依次為組織液、血漿、淋巴
B.正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶可以存在于A中
C.圖Ⅱ中a與b可構成突觸,圖Ⅱ中a與圖Ⅲ中e為同種結構
D.在反射弧中,興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、e→c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為嗅覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖,下列分析不正確的是(
A.圖示過程會發(fā)生化學信號到電信號的轉換
B.氣味分子引起Na+通道開放導致膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
C.圖示過程體現(xiàn)了膜蛋白具有信息傳遞、催化和運輸功能
D.神經(jīng)沖動傳導至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員對某牧場進行了相關調(diào)查研究.回答下列問題:
(1)冷蒿是該牧場的優(yōu)勢種,用樣方法調(diào)查冷蒿種群密度時,影響調(diào)查結果的因素可能有(至少答出3點).
(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)該牧場還生長著披堿草、針茅、黑麥等多種牧草,所有這些牧草(填“能”或“不能”)構成一個生物群落,判斷理由是
(3)如圖為該牧場的長爪沙鼠數(shù)量調(diào)查結果,其種群數(shù)量變化趨勢是 , 理由是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病,血友病為X染色體隱性遺傳病.如圖是一種遺傳病的家系圖,下列相關敘述不正確的是(
A.該病可能是抗維生素D佝僂病
B.該病可能是血友病
C.如果Ⅲ﹣7與正常男性結婚,該男性家族中無此病基因,則他們的后代患該病概率為0
D.調(diào)查人群中遺傳病最好選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結果如圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )

A. 黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀

B. F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型

C. F1F2中灰色大鼠均為雜合體

D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個反射弧的部分結構圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當在A點施加一定的電流刺激時,甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是(

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉
B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉,乙不偏轉
C.甲不偏轉,乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉
D.甲發(fā)生一次偏轉,乙不偏轉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為家兔體內(nèi)部分沖經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)過程的示意圖,其中①~⑤為神經(jīng)元,A和B為神經(jīng)﹣肌肉接點,C和D為細胞,a~d為細胞分泌的化學物質(zhì).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)當受到外界寒冷刺激時,大腦神經(jīng)細胞以方式釋放的物質(zhì)a與下丘腦神經(jīng)細胞表面的特異性結合,引起機體細胞的一系列反應,產(chǎn)生的物質(zhì)c是 , 它經(jīng)過血液運輸作用于D細胞,產(chǎn)生的物質(zhì)d使細胞的產(chǎn)熱量增加,該過程體現(xiàn)了物質(zhì)d的分泌具有調(diào)節(jié)特點.
(2)由b→c→d的調(diào)節(jié)作用,物質(zhì)d分泌量增多后,則物質(zhì)b的分泌量(填“減少”或“增多”),體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)機制.物質(zhì)b的化學本質(zhì)是多肽,用物質(zhì)b飼喂正常動物,則物質(zhì)b的分泌量(填“減少”“增多”或“基本不變”),原因是
(3)若在⑤上某處施加一適宜強度的刺激,則能檢測到興奮的神經(jīng)元有(填序號).若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,則會導致信號的轉換過程受阻.

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