【題目】如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答(括號內(nèi)填標(biāo)號,橫線上填名稱).
(1)夏季白天此細(xì)胞能進行下列各項生命活動中的 . ①光合作用②細(xì)胞呼吸③信息交流
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[] . 將該細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是(填代號)中的溶液濃度較。甂+是以方式進入細(xì)胞,所需能量主要由(填代號)提供,用光學(xué)顯微鏡對其進行觀察,可用作活體染色劑.
(3)若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進行組織培養(yǎng),所形成的試管苗的葉肉細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 . (填代號)
(4)要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可采用什么方法,依據(jù)的原理是什么? 方法:原理:

【答案】
(1)①②③
(2)14;液泡;14;主動運輸;11;健那綠
(3)4、11
(4)觀察細(xì)胞是否會發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原;活細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,能控制物質(zhì)的進出,活細(xì)胞處于一定濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原
【解析】解:(1)夏季白天該細(xì)胞能進行①光合作用、②細(xì)胞呼吸和③信息交流.(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞,則色素主要存在于液泡中.由于液泡中細(xì)胞液濃度較小,因此將該細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會出現(xiàn)質(zhì)壁分離.K+是以主動運輸方式進入細(xì)胞,所需能量主要由線粒體有氧呼吸提供;用光學(xué)顯微鏡對線粒體進行觀察,可用健那綠作活體染色劑.(3)3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸是合成DNA的原料,圖中含有DNA的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體.(4)要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞,可觀察細(xì)胞是否會發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原,活細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,能控制物質(zhì)的進出,活細(xì)胞處于一定濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原.

所以答案是:(1)①②③(2)14液泡,14 主動運輸 11 健那綠(3)4、11(4)方法:觀察細(xì)胞是否會發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原

原理:活細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,能控制物質(zhì)的進出,活細(xì)胞處于一定濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原

【考點精析】通過靈活運用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】

A. C、H、O三種元素是組成小麥和人體的基本元素

B. 組成生物體的化學(xué)元素和化合物是大體相同的

C. 組成生物體的化學(xué)元素,沒有一種是生物界所特有的

D. 組成生物體的化學(xué)元素,在生物體內(nèi)和無機自然界中含量差別很大

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【題目】某植物為XY型性別決定的雌雄異株植物,其葉形寬葉(B)對窄葉(b)是顯性,B、b基因僅位于X染色體上,研究發(fā)現(xiàn),含Xb的花粉粒有50%會死亡,現(xiàn)選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進行雜交獲得F1,F1隨機傳粉獲得F2,F2中闊葉植株的比例為

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【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

下圖是科研人員制備小鼠某種抗體的兩個途徑的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①過程依據(jù)的生物學(xué)原理是___________________,該過程所需細(xì)胞A是免疫后的小鼠體內(nèi)分離出的____________。過程②需在____________這一特定設(shè)備中進行。過程②除需一定比例的CO2外,還需O2,O2的作用是____________

(2)圖中④過程稱為_______,過程⑤需要的酶是_______。過程⑥將結(jié)構(gòu)甲導(dǎo)入大腸桿菌常用的方法是____________。

(3)科研人員通過兩條途徑獲得的抗體1和抗體2結(jié)構(gòu)是否完全相同?______,原因是________。

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【題目】科學(xué)工作者用不同顏色的熒光染料分別標(biāo)記人和鼠細(xì)胞的膜蛋白后,進行細(xì)胞融合實驗(如圖所示).該實驗說明(

A.膜蛋白是可以移動的
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C.膜蛋白可以起生物催化作用
D.膜蛋白能控制某些物質(zhì)出入細(xì)胞

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【題目】如圖所示,綠色植物因環(huán)境的變化,CO2的吸收量發(fā)生了改變.請判斷下列敘述中正確的是( 。

A.在A、B段對應(yīng)的任何時間內(nèi)都適宜進行植物呼吸作用強度的測定
B.在D點所對應(yīng)的時間,綠色植物僅進行光合作用
C.B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.隨著光照強度增強,光合作用與呼吸作用都將增大

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【題目】某農(nóng)場面積為140hm2 , 農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件,鼠大量繁殖吸引了鷹前來捕食,某研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度,第一次捕獲了100只,標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲了280只,發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記.下列敘述錯誤的是(
A.鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度
B.該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2
C.可采用樣方法調(diào)查農(nóng)場上植物的種群密度
D.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下降

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【題目】圖甲為某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解,圖乙是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,圖中D為大氣二氧化碳庫.請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自所固定的太陽能;圖甲中再加上生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng).
(2)貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系是 , 蛇占據(jù)的營養(yǎng)級有
(3)如果昆蟲突然減少,鳥的數(shù)量將會(填“增加”、“減少”或“基本不變”).鳥每增加1千克體重至少需消耗綠色植物千克.
(4)圖乙中D→C的過程是通過作用實現(xiàn)的.
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【題目】為了檢測某種酶X在37℃時對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計了如下圖所示的實驗。5min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表。

(1)請寫出一種用于檢測單糖或二糖是否為還原糖的方法,并說明現(xiàn)象與相應(yīng)的結(jié)論:_______________________________________

(2)從本實驗中,可得出的結(jié)論是:________________________________________。

(3)為進一步檢測該酶與pH的關(guān)系,請用下面所給的材料和實驗室中的基本設(shè)備,設(shè)計一個實驗,探究pH對酶活性的影響。

實驗材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。

實驗步驟:

①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mL的酶X溶液,編號為甲、乙、丙。

②向甲試管中加入1mL酸,向乙試管中加入1mL水,向丙試管中加入1mL堿,搖勻。

③將_____________溶液各2mL注入到甲、乙、丙三只試管中,置于_____________ 中保溫5min。④在各支試管中分別加入2mL ___________________,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。

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