精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】為了檢測某種酶X在37℃時對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設計了如下圖所示的實驗。5min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結果如下表。

(1)請寫出一種用于檢測單糖或二糖是否為還原糖的方法,并說明現象與相應的結論:_______________________________________

(2)從本實驗中,可得出的結論是:________________________________________

(3)為進一步檢測該酶與pH的關系,請用下面所給的材料和實驗室中的基本設備,設計一個實驗,探究pH對酶活性的影響。

實驗材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(酸、水、堿)。

實驗步驟:

①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mL的酶X溶液,編號為甲、乙、丙。

②向甲試管中加入1mL酸,向乙試管中加入1mL水,向丙試管中加入1mL堿,搖勻。

③將_____________溶液各2mL注入到甲、乙、丙三只試管中,置于_____________ 中保溫5min。④在各支試管中分別加入2mL ___________________,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。

【答案】 加入斐林試劑,水浴加熱后,出現磚紅色沉淀,證明有還原糖;如不出現磚紅色沉淀,則無還原糖 該酶能分解3號試管中的二糖為單糖,但不能分解1、2號試管中的二糖,說明酶具有專一性 糖C 37℃水浴 斐林試劑

【解析】試題分析:本題是通過實驗探究酶的專一性和PH對酶活性的影響,(1)、(2)是分析實驗結果獲取結論,(3)是設計實驗探究PH對酶活性的影響,先根據實驗目的分析實驗原理、實驗自變量、因變量和無關變量按照單因子變量的原則和對照原則對實驗進行設計。

(1)斐林試劑與還原性糖在水浴加熱情況下發(fā)生反應生成磚紅色沉淀因此,如果檢測還原糖是否存在,可以用斐林試劑與檢測物質混合,水浴加熱后有磚紅色沉淀說明有還原糖;若不出現磚紅色說明沒有還原糖。

(2)分析表格可知該酶能分解3試管中的二糖,不能分解1、2試管中的二糖,說明酶具有專一性

(3)分析題意可知,本實驗的目的是檢測該酶與pH的關系;實驗原理是某種指示劑對二糖有顏色反應對單糖無顏色反應,處于最適宜 PH條件下二糖在酶的催化作用下水解成單糖,不出現顏色反應,PH過高、或過低酶的活性降低甚至失去活性,二糖不能水解成單糖,與指示劑呈現一定的顏色反應;實驗的自變量是PH不同,因變量是否出現顏色反應,其他屬于無關變量。

實驗的步驟

取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mL 的酶X溶液,編號為A、B、C;

向A試管中加入1mL ,向B試管中加入1mL ,向C試管中加入1mL ,搖勻

將糖C溶液各2mL 注入到A、B、C三只試管中,置于37℃水浴中保溫5min ;

在各支試管中分別加入2mL 斐林試劑,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答(括號內填標號,橫線上填名稱).
(1)夏季白天此細胞能進行下列各項生命活動中的 . ①光合作用②細胞呼吸③信息交流
(2)若該細胞是西瓜果肉細胞,則色素主要存在于[] . 將該細胞浸泡在質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中會出現質壁分離,其原因是(填代號)中的溶液濃度較。甂+是以方式進入細胞,所需能量主要由(填代號)提供,用光學顯微鏡對其進行觀察,可用作活體染色劑.
(3)若將該細胞放入含3H標記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進行組織培養(yǎng),所形成的試管苗的葉肉細胞中,含3H標記的細胞器有 . (填代號)
(4)要在顯微鏡下鑒別此細胞是否為活細胞,可采用什么方法,依據的原理是什么? 方法:原理:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假如下圖是某生物體(2n=4)正常的細胞分裂示意圖,下列有關敘述正確的是

A. 該細胞可能是次級精母細胞

B. 若染色體①有基因A,則④不可能有基因a

C. 若圖中的②表示X染色體,則③表示Y染色體

D. 該細胞產生的子細胞中含有1個染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中,用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后,取出立方塊切成兩半.其剖面如圖所示,其中x為NaOH擴散的深度,y為立方塊的邊長,陰影代表紅色.則( 。
A.該實驗的自變量為x,因變量為y
B.x的值隨y值的增大而增大
C.NaOH擴散的體積為(y﹣x)3
D.y值越小,擴散體積的比例越大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】建立于19世紀的細胞學說是自然科學史上的一座豐碑。有關細胞學說的敘述錯誤的是

A是由施萊登和施旺提出的

B重要內容之一是動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的

C細胞具有相對獨立性

D揭示了細胞的統(tǒng)一性和多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的基因型是AaBb,右圖是其體內一個正在進行減數分裂的細胞示意圖.下列說法正確的是(
A.該細胞含有一個染色體組
B.該細胞肯定發(fā)生過交叉互換和染色體變異
C.A與a的分離發(fā)生在減數第一次分裂
D.減數第二次分裂出現差錯可能產生基因型為Aabb的細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】視神經萎縮癥的致病基因為顯性基因。若一對夫婦均為雜合子,生正常男孩的概率是( )

A. 25% B. 12.5% C. 32.5% D. O.75%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小球藻是一種單細胞的綠藻。為研究不同濃度的納米銀對小球藻光合作用的影響,研究人員用不同濃度的納米銀溶液培養(yǎng)小球藻,得到下圖實驗結果。

據圖回答下列問題:

(1)驅動小球藻產生02的動力是________________________

(2)由圖可知,在Omg/L5mg/L范圍內隨著納米銀濃度的升高,培養(yǎng)液中溶氧量____________,原因是__________。可推測納米銀能____________小球藻的生長。

(3)培養(yǎng)液中納米銀濃度為lmg/L時丨光反應階段產生的02____________(填“部分”或“全部”)擴散到錢粒體中被消耗掉,原因是________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命活動離不開細胞,下列敘述的內容與該觀點不相符的是

A細胞是一切生物體結構和功能的基本單位

B生物與環(huán)境的物質和能量交換與細胞代謝為基礎

C縮手反射的完成是以細胞為結構基礎的

D遺傳和變異、細胞內基因的遺傳和變化為基礎

查看答案和解析>>

同步練習冊答案