A. | 圖中結(jié)構(gòu)④與核糖體的形成有關(guān) | |
B. | 含有細(xì)胞器①的細(xì)胞為動物細(xì)胞或某些低等植物細(xì)胞 | |
C. | 在高倍光學(xué)顯微鏡下能觀察到圖中所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | 若圖示細(xì)胞具有細(xì)胞周期,①與紡錘體的形成有密切關(guān)系 |
分析 分析題圖:圖示為某典型動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①為中心體,②為核膜,③為細(xì)胞膜,④為核仁,⑤為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑥為線粒體,⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑧為核糖體,⑨為高爾基體,10為細(xì)胞膜.
解答 解:A、圖中結(jié)構(gòu)④為核仁,其與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),A正確;
B、細(xì)胞器①為中心體,分布在動物細(xì)胞或某些低等植物細(xì)胞中,B正確;
C、圖中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到,C錯誤;
D、若圖示細(xì)胞具有細(xì)胞周期,則①中心體在有絲分裂前期能發(fā)出星狀射線形成紡錘體,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合某典型動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能最 | |
B. | 次級消費者糞便中的能量屬于①中的部分能量 | |
C. | ④是指第三營養(yǎng)級遺體殘骸中蘊含的能量 | |
D. | 一般情況下,③為②的10%一20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) | |
B. | 細(xì)菌和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁,但其主要成分不同 | |
C. | 硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA | |
D. | 細(xì)胞膜上的大部分蛋白質(zhì)是不能運動的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中生物選修試卷(解析版) 題型:綜合題
2010年11月在坎昆舉行的全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“X氣體”減排目標(biāo);如果坎昆會議制定的所有目標(biāo)均順利完成,全球“X氣體”排放量可能下降60%,平均氣溫也將下降2攝氏度,請據(jù)此資料回答:
(1)資料中所說的“X氣體”主要是指 ,各國氣體排放均會對全球氣候造成影響,說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有的特點是 。
(2)上圖1為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的 ,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向,則乙是______ ,過程⑤表示______ 作用。
(3)設(shè)過程③④代表的生物之間有如圖2所示的食物關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是 kJ;此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有 的特點。
(4)新型生態(tài)農(nóng)業(yè)遵循能量多級利用和 的生態(tài)學(xué)原理,使廢物資源化,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量并減少環(huán)境污染。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
信使RNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,它從細(xì)胞核中出來與細(xì)胞質(zhì)中核糖體結(jié)合的過程中,通過的生物膜層數(shù)是
A.0
B.1
C.2
D.4
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