A、有些結構不同的蛋白質具有相似的功能 |
B、組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 |
C、不同蛋白質含有的氨基酸數量不盡相同 |
D、組成蛋白質的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、液泡、中心體、高爾基體和內質網 |
B、線粒體、核糖體、內質網和中心體 |
C、液泡、高爾基體、內質網和核糖體 |
D、線粒體、核糖體、高爾基體和內質網 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生殖細胞的數目 |
B、DNA分子的含量 |
C、子細胞的數目 |
D、染色體的變化規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用取樣器取樣法調查土壤中小動物豐富度時,可用記名計算法和目測估計法統(tǒng)計 |
B、用標志重捕法調查老鼠的種群密度時,標志物不能影響其生存 |
C、用樣方法調查植物種群密度時,要在生長茂盛和稀疏的地方分別取樣 |
D、用血細胞計數板對酵母培養(yǎng)液中酵母菌數量進行抽樣檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的 |
B、酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率 |
C、高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性 |
D、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、D兩點可分別表示根近地側和遠地側的生長狀況 |
B、A點對應的濃度下,相應器官的生長速度比B點快 |
C、與C點相比,D點有更多的生長素直接參與細胞代謝 |
D、水平放置的幼苗,近地側生長素濃度高于遠地側體現了生長素的極性運輸 |
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