A. | 若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在①過程中 | |
B. | 若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則②過程需要用秋水仙素處理 | |
C. | 若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則③過程通常在光照條件下進(jìn)行 | |
D. | 若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為早期胚胎,則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植 |
分析 1、單倍體育種過程:植物$\stackrel{減數(shù)分裂}{→}$配子$\stackrel{花藥離體培養(yǎng)}{→}$單倍體$\stackrel{人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍}{→}$純合體.
2、植物組織培養(yǎng)過程:外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體.其中脫分化需在避光條件下進(jìn)行,而再分化需要光照.
3、基因重組的類型:
(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
解答 解:A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中,若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,基因重組發(fā)生在①過程中,A正確;
B、若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則①為減數(shù)分裂過程,②為花藥離體培養(yǎng)過程,③為人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程,該過程需要用秋水仙素處理,B錯(cuò)誤;
C、甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①②是植物組織培養(yǎng),③植物生長(zhǎng)過程,該過程通過在光照條件下進(jìn)行,C正確;
D、若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為重組細(xì)胞(胚胎),則①②為核移植過程,③表示早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植過程,其中胚胎移植是該過程的核心技術(shù),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查單倍體育種過程、植物組織培養(yǎng)過程、基因重組、核移植及胚胎移植等知識(shí),要求考生識(shí)記單倍體育種的具有過程;識(shí)記植物組織培養(yǎng)的具體過程及條件;識(shí)記基因重組的類型及發(fā)生的時(shí)期;識(shí)記核移植過程及胚胎移植的意義,能結(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某三十九肽中共有丙氨酸(分子式是C3H7NO2)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸,得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.肽鍵減少8個(gè)
B.C原子減少10個(gè)
C.氨基和羧基分別增加4個(gè)
D.O原子減少1個(gè)
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科目:高中生物 來源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖A表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài),圖B為正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜內(nèi)動(dòng)作電位隨時(shí)間變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖B中,藥物對(duì)神經(jīng)元的作用可能是阻斷了部分通道
B.將圖A 神經(jīng)纖維置于低環(huán)境中,靜息電位將變小
C.圖B中,藥物對(duì)神經(jīng)元的作用是阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放
D.圖A丁區(qū)域的膜電位是外流形成的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a代表細(xì)胞分裂,b代表細(xì)胞分化,是生物個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ) | |
B. | ⑤⑥⑦的核遺傳物質(zhì)相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同 | |
C. | ②③④細(xì)胞的形成過程中需要細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的互相合作 | |
D. | 進(jìn)入c過程的細(xì)胞,意味著即將死亡,這是細(xì)胞的一種自然生理過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)蛋白質(zhì)的種類沒有差異 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)中含有DNA和RNA兩類核酸 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間不能通過囊泡運(yùn)輸物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞核是遺傳和代謝的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
學(xué)生 | 操 作 步 驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng) | |
B. | 與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好 | |
C. | 適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長(zhǎng)繁殖 | |
D. | 發(fā)酵過程中有機(jī)物的種類都會(huì)增加,總量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a、b、c、d為物質(zhì)的運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答([]中填寫數(shù)字序號(hào),橫線上寫結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱):
(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[ ] .
(2)細(xì)胞的識(shí)別與圖中[ ] 有密切的關(guān)系,細(xì)胞癌變時(shí)該物質(zhì)含量 .
(3)圖中的c跨膜運(yùn)輸方式為 ,二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的方式為圖中[ ] .
(4)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層 膜.
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