玉米幼苗的綠色(A)對(duì)白色(a)為顯性,某校研究性學(xué)習(xí)小組為觀察其性狀分離現(xiàn)象.用雜合體自交產(chǎn)生的種子做如下實(shí)驗(yàn):將1600粒雜合體自交產(chǎn)生的種子隨機(jī)分成兩份,其中800粒播種在有光處,另800粒播種在黑暗處,數(shù)日后種子萌發(fā)長(zhǎng)出幼苗.結(jié)果:在黑暗處長(zhǎng)出798株幼苗,全部白色;而在有光處長(zhǎng)出769株幼苗,有598株綠色和198株白色,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答:
(1)從理論上推斷:雜合體自交產(chǎn)生的種子的基因型及其比例是
 

(2)從理論上講所得幼苗表現(xiàn)型及比例是
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否符合(2)中的理論比例?
 
若不符合,其原因是什么?
 

(4)若將實(shí)驗(yàn)?zāi)康母臑椤疤骄抗鈱?duì)葉綠素生成的影響”,則:
①實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選基因型為
 
的玉米種子.
A.AA        B.Aa             C.a(chǎn)a        D.以上三種均可
②設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)為:在其他條件相同的情況下,將基因型相同、數(shù)量相等的兩份種子分別種在
 
 
的環(huán)境中,觀察對(duì)比種子萌發(fā)后的幼苗表現(xiàn)型情況.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:玉米幼苗的綠色對(duì)白色為顯性,受一對(duì)等位基因控制,遵循基因的分離定律.在黑暗處長(zhǎng)出798株幼苗,全部白色;而在有光處長(zhǎng)出769株幼苗,有598株綠色和198株白色,說(shuō)明性狀受環(huán)境因素影響,即表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境因素.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)從理論上推斷:雜合體自交產(chǎn)生的種子的基因型有3種,分別為AA、Aa和aa,其比例是1:2:1.
(2)從理論上講,基因型為AA、Aa的幼苗表現(xiàn)型為綠色,基因型為aa的幼苗表現(xiàn)型為白色.因此所得幼苗表現(xiàn)型及比例是綠色:白色=3:1.
(3)由于在黑暗處長(zhǎng)出798株幼苗,全部白色;而在有光處長(zhǎng)出769株幼苗,有598株綠色和198株白色,只有在有光處符合3:1.因此,性狀的表現(xiàn)在受基因控制的同時(shí)也受環(huán)境條件因素的影響,從而導(dǎo)致上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合3:1的理論比例.
(4)若將實(shí)驗(yàn)?zāi)康母臑椤疤骄抗鈱?duì)葉綠素生成的影響”,則實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選基因型為AA的玉米種子,自交后代基因型不變.同時(shí)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在其他條件相同的情況下,將基因型相同、數(shù)量相等的兩份種子分別種在有光和無(wú)光的環(huán)境中,觀察對(duì)比種子萌發(fā)后的幼苗表現(xiàn)型情況.
故答案為:
(1)AA:Aa:aa=1:2:1
(2)綠:白=3:1
(3)不符合    性狀的表現(xiàn)在受基因控制的同時(shí)也受環(huán)境條件因素的影響
(4)①A   ②有光   無(wú)光(黑暗處)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律及基因與性狀關(guān)系的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人得了脂肪肝。锤渭(xì)胞中有過(guò)多脂肪),則肝細(xì)胞中含量最多的化合物是( 。
A、脂肪B、蛋白質(zhì)C、水D、無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

①圖1中的甲和己均代表的是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于一個(gè)種群
②調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法
③當(dāng)丙剛遷入到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化類似圖2中的曲線X
④若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的t2時(shí)刻,此時(shí)可適當(dāng)捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變.
A、①③④B、②③
C、①②④D、①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列觀點(diǎn),哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展(  )
A、種群是進(jìn)化的單位
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變
D、隔離導(dǎo)致物種形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列問(wèn)題:
(1)將酵母菌分為a、b、c、d四組,用不同方式培養(yǎng),其種群增長(zhǎng)曲線如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
①a呈現(xiàn)
 
型增長(zhǎng),d呈現(xiàn)
 
型增長(zhǎng)
②b曲線中40h時(shí)種群增長(zhǎng)速率
 
(填“>”、“=”或“<”)60h時(shí)的種群增長(zhǎng)速率.
③隨著更換培養(yǎng)液的時(shí)間間隔延長(zhǎng),酵母菌種群的增長(zhǎng)率逐漸
 
(填“增加”或“減少”),其可能的限制因素是
 
不足.
(2)下面左圖表示某鼠遷入新的環(huán)境后增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)分析回答:
①下圖中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線是:
 

②對(duì)該鼠的種群密度的調(diào)查,在一定范圍內(nèi),t1時(shí)進(jìn)行第一次捕獲并標(biāo)志的是25只,在t2時(shí)進(jìn)行第二次捕捉,共捕獲40只,其中有標(biāo)志的是10只,該鼠的種群數(shù)量應(yīng)約為
 
只.
③在t1時(shí)該種群的年齡組成最可能為
 

④該鼠在t2時(shí)期后,種群數(shù)量不再增長(zhǎng)的主要原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式.
①曲線甲代表
 
,曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì),此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是
 

②已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和 0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地
 
(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的
 
(a、b、c…)表示.
③細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的.若腎集合管管壁細(xì)胞膜上水通道開放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過(guò)程中水的流動(dòng)可用圖1中的
 
(a、b、c…)表示.
(2)若圖1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜,則該細(xì)胞能夠分泌抗體(蛋白質(zhì)),該過(guò)程被稱為
 
,其依賴于細(xì)胞膜的
 
結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人做了如圖實(shí)驗(yàn):將生長(zhǎng)狀況相同的燕麥胚芽鞘尖端切下,分別放在瓊脂塊A、B、C、D、E、F上,再分別放入一側(cè)開有小孔的暗箱中,并給予單側(cè)光照射(②③中插入了云母片).請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題.
(1)①實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:A瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素濃度
 
B瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素濃度.原因是單側(cè)光的刺激引起生長(zhǎng)素
 

(2)②實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:C與D瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素濃度相等,這說(shuō)明
 
的刺激對(duì)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響.
(3)③的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:E瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素濃度
 
F瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素濃度.
(4)①與③比較,E瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素濃度比A瓊脂塊內(nèi)生長(zhǎng)素濃度
 
,原因是③中云母片對(duì)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有部分阻擋作用.
(5)①與②對(duì)照,可以說(shuō)明單側(cè)光能夠引起生長(zhǎng)素不均勻的分布,而且在
 
可以橫向運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物的莖具有向光性,根是否也具有向光性呢?為探究這個(gè)問(wèn)題,進(jìn)行了下列觀察和實(shí)驗(yàn).
(1)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)知道:黑暗條件下的水稻幼苗根是向下生長(zhǎng)的.現(xiàn)取根系向下生長(zhǎng)的水稻幼苗若干,給予根單側(cè)光照12小時(shí),觀察根的生長(zhǎng)情況.
請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論:
 

(2)通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):給予單側(cè)光照后,根并不是彎向光生長(zhǎng),而是背向光生長(zhǎng),體現(xiàn)出背光性.那么,根的背光性是否也與根尖生長(zhǎng)素濃度分布不均勻有關(guān)呢?用酶聯(lián)免疫吸附分析法對(duì)黑暗條件下和單側(cè)光照條件下的幼苗根尖兩側(cè)(背光側(cè)、向光側(cè))的生長(zhǎng)素含量進(jìn)行測(cè)定,請(qǐng)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論:
 

(3)通過(guò)測(cè)定發(fā)現(xiàn):黑暗條件下幼苗根尖背光側(cè)與向光側(cè)的生長(zhǎng)素含量相同,單側(cè)光照條件下幼苗根尖背光側(cè)生長(zhǎng)素含量明顯高于向光側(cè)的生長(zhǎng)素含量.由此推測(cè)根的背光性的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于用綠色葉片進(jìn)行色素的提取和分離試驗(yàn),下列操作和分析正確的是(  )
A、加入CaCO3的目的是加速研磨
B、提取光合色素是用層析液
C、濾紙條上的濾液細(xì)線中色素越少越利于色素分離
D、色素帶分層從上到下依次是胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b

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同步練習(xí)冊(cè)答案