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1．如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關敘述不正確的是（　　）
A．圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B．圖中乙細胞表示效應細胞，受刺激后代謝一定會加快
C．圖中a表示信號分子（如激素），信號分子與靶細胞的識別與結合具有專一性
D．圖中b表示細胞膜上的受體，其化學本質一般是糖蛋白

分析 分析圖解：題圖是細胞間信息交流的一種方式，反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能．圖中a表示信號分子（如激素），乙細胞是信號分子a的靶細胞，其細胞膜上的b是信號分子a的受體．

解答 解：A、圖中看出，在乙細胞上存在與a物質特異性結合的受體，反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能，A正確；
B、圖中信號分子a作用于乙，乙細胞為靶細胞，受刺激后調節(jié)代謝過程，但不一定加快，B錯誤；
C、靶細胞上起識別作用的物質是糖蛋白，糖蛋白識別信號分子具有專一性，C正確；
D、圖中a表示信號分子（如激素），乙細胞是信號分子a的靶細胞，其細胞膜上的b是信號分子a的受體，化學本質是糖蛋白，D正確．
故選：B．

點評 本題考查細胞間信息交流的相關知識，意在考查學生的分析能力，解題的關鍵是理解內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）下列能正確反映溫度對酶活性影響的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列生理過程中，需消耗ATP的是（ ）

A．干種子吸水

B．抗體的合成與分泌

C．質壁分離

D．葡萄糖進入紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是大白鼠細胞內蛋白質合成的一個過程．請分析回答下列問題：
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
（1）圖中所示屬于蛋白質合成過程中的翻譯步驟，該過程的模板是[3]mRNA，原料是[2]氨基酸；合成[3]的過程叫轉錄．
（2）[1]tRNA的功能是將游離在細胞質的特定氨基酸運送到核糖體（運輸氨基酸），識別密碼子；其一端的三個堿基CGA稱為反密碼子；根據圖并參考上表分析：[1]上攜帶的氨基酸是丙氨酸．
（3）組成牛胰島素的肽鏈上共有51個氨基酸，則控制該肽鏈合成的基因至少要有堿基306個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列觀點符合現代生物進化理論的是（　�。�
A．地球上最早出現的生物是自養(yǎng)需氧型的單細胞生物
B．所有新物種的形成都要經過長期的地理隔離
C．獅和虎可以交配并繁殖后代，它們之間不存在生殖隔離
D．野兔的保護色和鷹銳利的目光是它們在同一環(huán)境中共同進化的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．白化病和黑尿癥都是酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素；后者不能將尿黑酸轉變?yōu)橐阴Ｒ宜�，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空氣后氧化變黑．如圖表示人體內與之相關的系列生化過程．請根據材料回答：

（1）圖中的酶A能催化苯丙氨酸轉變成酪氨酸，而不能催化β-羥苯丙氨酸轉變成尿黑酸，這是由于酶的催化作用具有專一性．
（2）酶B是在皮膚細胞內的核糖體（細胞器）上合成的，由內質網和高爾基體運輸及加工，由線粒體提供所需要的能量．
（3）引起白化病產生的根本原因是：酶B控制合成的基因發(fā)生了基因突變．
（4）引起黑尿病產生的根本原因是不能正常合成酶D．
（5）四種酶A、B、C、D能催化不同的化學反應，主要因為它們的結構不同，才決定其功能不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．下列關于生物體內有機物的敘述不正確的是（　�。�
A．脂質不參與生命活動的調節(jié)
B．有些結構不同的蛋白質具有相似的功能
C．核酸是生物體儲存遺傳信息的物質
D．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經水解可產生果糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用純系的黃果蠅和灰果蠅雜交得到下表結果，請指出下列選項中正確的是（　�。�
雜交親本組合子代表現型
甲組：灰雌性×黃雄性全是灰色
乙組：黃雌性×灰雄性所有雄性為黃色，所有雌性為灰色
A．根據甲組雜交結果，可推測灰色基因是伴X的顯性基因
B．根據乙組雜交結果，可推測灰色基因是伴X的顯性基因
C．根據甲組雜交結果，可推測灰色基因是的顯性；根據乙組雜交結果，可推測灰色基因是伴X遺傳
D．根據甲組雜交結果，可推測灰色基因是的顯性；根據乙組雜交結果，可推測灰色基因是常染色體遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．檢驗培養(yǎng)基是否有雜菌污染的最有效方法是（　�。�
A．將未接種的培養(yǎng)基放在實驗桌培養(yǎng)
B．將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺培養(yǎng)
C．將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D．將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

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