A. | 原生質(zhì)體融合 | B. | 形成愈傷組織 | C. | 產(chǎn)生雜種細胞 | D. | 產(chǎn)生雜種植株 |
分析 植物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術(shù)形成雜種細胞,進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株.在進行植物體細胞雜交時需要使用纖維素酶和果膠酶去掉植物細胞的細胞壁,使用化學方法(聚乙二醇)或物理方法誘導原生質(zhì)體融合,不能用滅活的病毒誘導,植物體細胞雜交的最終目標是獲得雜種植株.
解答 解:植物體細胞雜交的結(jié)果是產(chǎn)生雜種植株.
故選:D.
點評 本題主要考查植物體細胞雜交過程培育新品種的過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德爾的遺傳定律.只有有性生殖進行減數(shù)分裂過程中才符合遺傳定律,而體細胞雜交沒有此過程.植物體細胞雜交克服遠緣雜交不親和的障礙,大大擴展了可用于雜交的親本組合范圍.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 各組平均瘤重(g) |
1 | 0.192 |
2 | 0.347 |
3 | 0.916 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非蘆花母雞和蘆花公雞交配 | B. | 蘆花母雞和蘆花公雞交配 | ||
C. | 蘆花母雞與非蘆花公雞交配 | D. | 非蘆花母雞與非蘆花公雞交配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的四對染色體 | |
B. | 細胞內(nèi)有四個DNA分子 | |
C. | 細胞內(nèi)有四個染色單體 | |
D. | 聯(lián)會的一對同源染色體有四條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對的排列順序不同 | |
B. | 相對分子量很大 | |
C. | 主鏈的磷酸與脫氧核糖的排列順序是不變的 | |
D. | 具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•興慶區(qū)校級一模)某學習小組調(diào)查某地區(qū)人群紅綠色盲的發(fā)病率,以下敘述正確的( )
A.調(diào)查對象的家族中一定要有紅綠色盲患者
B.調(diào)查時只針對20﹣50歲年齡段人群
C.調(diào)查該病發(fā)病時應(yīng)隨機取樣,調(diào)查人群數(shù)量足夠多
D.發(fā)病率=×100%
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