A. | 糖類 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 核酸 |
分析 蛋白質(zhì)有多種功能:(1)有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì).(2)有些蛋白質(zhì)有催化作用,如酶.(3)有些蛋白質(zhì)有運輸作用,如血紅蛋白.(4)有些蛋白質(zhì)有調(diào)節(jié)作用,如胰島素.(5)有些蛋白質(zhì)有免疫作用,如抗體.
一切生命活動都離不開蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者.
解答 解:A、糖類是能源物質(zhì),A錯誤;
B、脂肪是儲能物質(zhì),B錯誤;
C、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,C正確;
D、核酸是生命活動的控制者,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查組成細胞中的分子,解題的關(guān)鍵是識記糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸在生命活動中的作用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用胰蛋白酶處理的目的是使組織分散為單個細胞,增加細胞與培養(yǎng)液的接觸面積 | |
B. | 分散成單個細胞,細胞所需的營養(yǎng)容易供應(yīng),其代謝廢物容易排出 | |
C. | 分散成單個細胞,會使在細胞水平操作的其他技術(shù)難以實現(xiàn) | |
D. | 用大塊組織培養(yǎng)時,內(nèi)部細胞的營養(yǎng)供應(yīng)和代謝廢物的排出都較困難 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 | |
B. | 生物界的統(tǒng)一性 | |
C. | 細胞的多樣性 | |
D. | 人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層 | |
B. | 圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時7處的濃度一定大于6處的濃度 | |
C. | 圖中1是細胞壁,6處充滿了蔗糖溶液 | |
D. | 圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
一 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
二 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
三 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原代培養(yǎng)的細胞系 | B. | 原代培養(yǎng)的細胞株 | ||
C. | 傳代培養(yǎng)的細胞株 | D. | 傳代培養(yǎng)的細胞系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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