【題目】下列各項中發(fā)生了基因重組的是

A. 雌雄配子隨機結(jié)合產(chǎn)生不同類型的子代個體

B. 基因型為Dd的個體自交后代發(fā)生性狀分離

C. 雜合高莖與矮莖豌豆測交的后代有高莖和矮莖

D. YyRr自交后代出現(xiàn)不同于親本的新類型

【答案】D

【解析】

試題基因重組指控制不同性狀的基因重新組合，B、C選項只有一種性狀，故錯誤，D正確；基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，A錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的體細(xì)胞有四對染色體，它的一個卵細(xì)胞的染色體組成應(yīng)是（ ）

A. 3對常染色體 + XYB. 3條常染色體 + X

C. 3對常染色體 + XXD. 3條常染色體 + Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某XY型二倍體雌雄異株的高等植物，有花瓣與無花瓣由一對等位基因（A、a)控制，花瓣的紅色與白色由另一對等位基因（B、b)控制，兩對基因均不位在Y染色體上。一棵紅花瓣雌株與一棵白花瓣雄株雜交得F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例如下表。回答下列問題：

紅花瓣

白花瓣

無花瓣

雄株

1/3

0

1/6

雌株

0

1/3

1/6

（1）該植物基因A與基因B結(jié)構(gòu)不同的根本原因是_____________________。

（2）該植物的紅白花瓣中，顯性性狀是 _____________，親本中雄株的基因型是___________。

（3）讓F1中的紅花瓣與白花瓣植株隨機交配，理論上F2雌株的表現(xiàn)型為________，比例為_________。

（4）用測交的方法鑒定F2中紅花瓣雌株的基因型，用遺傳圖解表示。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25 ℃、30 ℃，如圖所示曲線表示該植物在30 ℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃的條件下（原光照強度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動分別是

A. a點上移，b點左移，m值增大

B. a點不移，b點左移，m值不變

C. a點上移，b點右移，m值下降

D. a點下移，b點不移，m值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物（基因型為AaBb）體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 該細(xì)胞中含有2個染色體組

B. 該細(xì)胞形成過程中可能發(fā)生了基因突變

C. 該動物體細(xì)胞最多含有4個染色體組

D. 若該細(xì)胞以后正常進(jìn)行分裂，可產(chǎn)生2種基因型的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線。下列相關(guān)說法不正確的是(　　)

A. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細(xì)胞中DNA含量不變

B. 若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中核DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

C. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

D. 若縱坐標(biāo)表示一個細(xì)胞中核DNA的含量，則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體重要的一項生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細(xì)胞分裂如圖①，結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是(　　)

A. 圖①對應(yīng)在圖②中的BC段

B. 圖①細(xì)胞中染色體著絲點排列在赤道板上

C. 圖①時期核糖體活動旺盛

D. 圖②中C→D形成的原因與著絲點的分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒（TMV）基因，可以合成一種抗TMV蛋白，葉片對TMV具有抗感染性。煙草是重要的經(jīng)濟作物，由于TMV的感染會導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)�？萍既藛T利用基因工程技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如圖所示。

（1）科技人員從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的mRNA時，提取液中需添加__________，防止RNA的降解。

（2）在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時，除添加目的基因外，為了使目的基因能表達(dá)，還應(yīng)該添加__________和__________。

（3）過程⑤需應(yīng)用__________技術(shù)，其原理是__________。此過程中培養(yǎng)基中加入卡那霉素的目的__________。

（4）過程⑥可采取__________的方法，檢測植株是否合成了抗TMV蛋白。在個體水平的鑒定過程中，可通過__________的方法來確定植株是否具有抗性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP形成ADP時最先斷裂的是(　　)

A. 腺苷與磷酸的結(jié)合鍵B. 兩個高能磷酸鍵

C. 靠近腺苷的那個高能磷酸鍵D. 遠(yuǎn)離腺苷的那個高能磷酸鍵

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同步練習(xí)冊答案