刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物（�。�

A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B.抑制了突觸后膜的功能

C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同 D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

 

B

【解析】

試題分析：根據(jù)題意，給予某種藥物后，由于突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量基本不變，說明突觸前膜能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，故A錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤；由于神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，說明神經(jīng)遞質(zhì)沒有與突觸后膜的受體結(jié)合，因此藥物的作用是抑制了突觸后膜的功能，B正確；這種藥物與遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)如果完全相同，能夠使突觸后膜興奮，與題意不符合，故C錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)或方法與原理不相符的是( )

A．植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體——細(xì)胞的全能性

B．纖維素酶．果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專一性

C．原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動性

D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是

A．神經(jīng)元的樹突 B．線粒體的嵴

C．甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．葉綠體的基粒

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命物質(zhì)和生命活動的敘述中，正確的是

①酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子，脫氧核糖核酸控制酶的合成

②高等植物細(xì)胞間不能進(jìn)行信息交流，因其表面是細(xì)胞壁，沒有糖蛋白

③抗體、受體、酶、tRNA都具有專一識別的特點(diǎn)

④某化學(xué)藥物能抑制癌細(xì)胞的增殖，它的副作用是白細(xì)胞數(shù)目增多

⑤基因型為AaBb的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，其中一種方式是AB走向一極，ab走向另一極

⑥給正常小鼠飼喂添加了促甲狀腺激素的飼料后，小鼠的代謝水平會上升

A．①③ B． ①③⑥ C．②④⑥ D．①③⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為去掉某植物頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化的坐標(biāo)曲線圖，下列敘述正確的是

A.激素乙代表細(xì)胞分裂素

B.細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽生長

C.該實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞分裂素也具有低促高抑的特點(diǎn)

D.在側(cè)芽部位，激素甲與激素乙對側(cè)芽萌動有協(xié)同作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，不屬于對種群數(shù)量特征描述的是

A．我國的人口將逐漸步人老齡化階段

B．2009年，中國人口出生率為12.3%

C．橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．由于微甘菊入侵，松樹種群死亡率較高

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與生長素有關(guān)的敘述，正確的是 ()

A.生長素是以色氨酸為原料在核糖體中合成的

B.生長素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸

C.不同濃度的生長素對同一器官作用相同

D.生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長作用可受乙烯影響

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是(　 　)

A.種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期,呼吸作用旺盛

B.種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降

C.種子成熟后期脫落酸含量較高,呼吸速率下降

D.種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中，所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是( )

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落

B．調(diào)查某遺傳病在人群中的發(fā)病率時(shí)，以患者家系為調(diào)查對象

C．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有振蕩試管

D．調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)，將樣方的四條邊上的個(gè)體都進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)

 

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