11.圖甲表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程;請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在圖甲中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是抗原X.
(2)圖甲中細(xì)胞融合時(shí),常用的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒.融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,其中被淘汰的融合細(xì)胞是融合的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞、融合的骨髓瘤細(xì)胞,最終篩選得到的細(xì)胞叫做雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無限增殖,又能產(chǎn)生單一抗體.

分析 圖A所示為單克隆抗體的制備過程.小鼠的B細(xì)胞經(jīng)過免疫,再與能無限增殖的骨髓瘤細(xì)胞融合,形成的雜交瘤細(xì)胞同時(shí)具備了分泌抗體和無限增殖的能力.

解答 解:(1)圖1是制備抗X抗原的單克隆抗體的過程,要想獲得分泌抗X抗原的抗體,需要對(duì)小鼠注射相應(yīng)的抗原即X抗原.
(2)圖甲中細(xì)胞融合時(shí),用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的仙臺(tái)病毒或滅活的病毒,融合后的細(xì)胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,其中被淘汰的兩兩融合細(xì)胞是:融合的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞(或漿細(xì)胞)和融合的骨髓瘤細(xì)胞.最終篩選得到的細(xì)胞是骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞具備骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞的遺傳物質(zhì),既能無限增殖,又能產(chǎn)生單一抗體.
故答案為:
(1)抗原X
(2)滅活的病毒  融合的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞  融合的骨髓瘤細(xì)胞  雜交瘤細(xì)胞    既能無限增殖,又能產(chǎn)生單一抗體

點(diǎn)評(píng) 本題考查了單克隆抗體的制備過程,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.等位基因一般是指位于一對(duì)同源染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因.若不考慮染色體變異,下列對(duì)二倍體生物的一對(duì)等位基因A1與A2(A2來自A1的突變)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.基因A1與A2可同時(shí)存在于同一體細(xì)胞中或配子中
B.基因A1與A2編碼的蛋白質(zhì)可能相同,也可能不同
C.基因A1突變成基因A2,可能是堿基對(duì)的替換或缺失造成的
D.若一條染色體上同時(shí)存在A1和A2,則該情況可能是非姐妹染色單體間交叉互換的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于藍(lán)藻與光合作用的說法,正確的是( 。
A.藍(lán)藻有葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所
B.藍(lán)藻是植物細(xì)胞,能進(jìn)行光合作用
C.藍(lán)藻雖然是原核細(xì)胞,但是有進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)和色素
D.藍(lán)藻沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.DNA的兩條鏈反向平行,在復(fù)制過程中,一條鏈為連續(xù)復(fù)制,另一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的岡崎片段,然后再由相關(guān)酶連接成大分子DNA.連接岡崎片段的酶是(  )
A.DNA連接酶B.DNA聚合酶C.限制酶D.DNA解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.有人長期食用一種食物,會(huì)出現(xiàn)蛋白質(zhì)營養(yǎng)不良,其原因是(  )
A.缺乏各種糖類、脂類B.缺乏必需的氨基酸
C.缺乏動(dòng)物性蛋白質(zhì)D.缺乏各種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有識(shí)別功能
B.在載體的協(xié)助下所有物質(zhì)都可以通過細(xì)胞膜
C.細(xì)胞膜與細(xì)胞內(nèi)其他膜結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)它完成各種生理功能非常重要

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.請(qǐng)分析以下二份資料,回答相關(guān)問題.
資料一:用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞,讓它在光下進(jìn)行光合作用.一段時(shí)間后,關(guān)閉光源,將葉肉細(xì)胞置于黑暗中.如圖表示在此實(shí)驗(yàn)過程中被14C標(biāo)記的三碳酸(14C3)的濃度變化情況.
(1)實(shí)驗(yàn)中,如果提供充足的14CO2,在AB時(shí)間段內(nèi),14C3濃度將保持相對(duì)穩(wěn)定,因?yàn)樵?SUP>14C3被還原的同時(shí),它還可以通過C5(五碳分子或RuBP或核酮糖二磷酸)固定14CO2來合成.
(2)將葉肉細(xì)胞置于黑暗中后,在短時(shí)間內(nèi),14C3濃度迅速上升,主要因?yàn)锳TP和NADPH(或還原氫)不能生成,使14C3無法被還原;C5仍在固定CO2生成C3
資料二:下表表示在以下晴朗的4天中,測定馬鈴薯葉片周圍空氣中CO2濃度值的結(jié)果.
日期在下述時(shí)間段內(nèi),空氣中CO2平均濃度(百萬分之)
下午8點(diǎn)至次日凌晨4點(diǎn)上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn)
7月10日328309
7月20日328299
7月30日326284
8月10日322282
(3)第2列和第3列中的數(shù)值都是實(shí)際測算得出的,請(qǐng)簡要解釋第3列數(shù)值普遍低于第2列的主要原因白天進(jìn)行光合作用,葉片吸收CO2
(4)若在上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn)期間測定馬鈴薯根部土壤中的CO2濃度,與上表中同一時(shí)間段的第3列數(shù)值相比,你估計(jì)結(jié)果會(huì)如何?高于第3列數(shù)值.產(chǎn)生此結(jié)果的兩點(diǎn)原因,一是根細(xì)胞需氧呼吸產(chǎn)生CO2,二是土壤中微生物分解有機(jī)物產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層;C代表糖類.
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有流動(dòng)性.
(4)在a~e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃cd.(填字母)
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)a.
(6)細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上的糖蛋白(填結(jié)構(gòu)名稱)等物質(zhì)減少,使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低,容易在體內(nèi)分散轉(zhuǎn)移.
(7)乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖中的b.(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是( 。
A.物種是生物進(jìn)化的基本單位
B.生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料,也決定了生物進(jìn)化的方向
C.在自然選擇的作用下,種群基因頻率發(fā)生定向改變
D.不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化

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