19．下列簡圖依次表示共生、寄生、競爭、捕食能量流動方向的是（　�。�
A．（1）（2）（3）（4）B．（1）（3）（2）（4）C．（1）（4）（2）（3）D．（3）（1）（2）（4）

分析 競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等．
捕食：一種生物以另一種生物為食．
寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活．
互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．

解答 解：由圖可知，（1）為互利共生；
（2）為競爭關(guān)系；
（3）為捕食關(guān)系；
（4）為寄生關(guān)系．
所以依次表示互利共生、寄生、競爭、捕食的為（1）（4）（2）（3）．
故選：C．

點評 本題結(jié)合圖示，考查種間關(guān)系，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是細(xì)胞中 （ ）

A．遺傳物質(zhì)不同 B．DNA的結(jié)構(gòu)不同

C．信使RNA不同 D．線粒體結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用．
（1）油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細(xì)胞器是葉綠體．光合作用產(chǎn)生的有機物主要以蔗糖的形式運輸至種子．種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運輸方式是主動運輸．
（2）如圖表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化．分析可知，第24天的果實總光合速率小于（填“大于”或“小于”）第12天的果實總光合速率．第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少．葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的[H]和ATP減少，光合速率降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的方向是由（　　）決定的．
A．個體意愿B．種群C．自然選擇D．變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為月季花藥培養(yǎng)培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過程的示意圖，相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．②既可以是愈傷組織也可以是胚狀體
B．②→③過程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C．①→②→③→④過程中細(xì)胞增殖的方式都為有絲分裂
D．①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的細(xì)胞恢復(fù)分裂能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題

性狀分離比的模擬實驗中，如圖準(zhǔn)備了實驗裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了（ ）

①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會

③雌雄配子的隨機結(jié)合 ④非等位基因的自由組合

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是（　�。�
A．核糖體B．葉綠體C．線粒體D．高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．六倍體普通小麥和黑麥雜交后獲得種子，再經(jīng)秋水仙素處理可獲得八倍體小黑麥（染色體數(shù)為8n=56 條），據(jù)此不能推斷出是（　�。�
A．黑麥的一個染色體組含有7條染色體
B．普通小麥和黑麥雜交后代高度不育
C．秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成
D．小黑麥的單倍體植株高度不育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下關(guān)于人類基因組計劃對人類產(chǎn)生的進(jìn)步性影響不正確的敘述是（　　）
A．這將加深對人類的遺傳和變異的理解，使生物學(xué)的基礎(chǔ)研究得到進(jìn)一步的深入
B．人們將可以利用基因圖譜將各種遺傳疾病對號入座，有針對性地制造基因藥物，對癥下藥
C．通過控制人體的生化特性，人類將能夠恢復(fù)或修復(fù)人體細(xì)胞和器官的功能，促進(jìn)人類健康
D．人們將可根據(jù)易讀的人類基因組圖譜中的DNA來預(yù)測人的性狀，隨著個人遺傳資料庫的建立，這必將給人們的升學(xué)、就業(yè)、保險、婚姻帶來極大方便

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同步練習(xí)冊答案