【題目】如圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖.課本上說:“一般地說,低濃度促進(jìn)植物生長,高濃度抑制植物生長.”看圖理解這句話,回答下列問題:

(1)向光生長的幼苗,其背光面濃度(填高或低)于向光面.
(2)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物,其側(cè)芽濃度于頂芽,于B點(diǎn).
(3)生長素的本質(zhì)是 , 生長素的作用特點(diǎn)是 , 在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是

【答案】
(1)


(2)高;高
(3)吲哚乙酸或IAA;兩重性;主動(dòng)運(yùn)輸
【解析】解:(1)向光生長的幼苗,其背光面濃度高于向光面.(2)頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽產(chǎn)生的生長素極性運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,使側(cè)芽的生長素濃度高,從而頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制作用.故側(cè)芽濃度高于頂芽,高于B點(diǎn).(3)生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸或IAA,生長素的作用特點(diǎn)是兩重性,在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生長素的作用以及作用的兩重性的相關(guān)知識(shí),掌握生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長):既可促進(jìn)生長也可抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖,其中A,B,D表示構(gòu)成生物膜的物質(zhì),a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)牟煌绞。?qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該結(jié)構(gòu)的基本支架是 , 變形蟲表面任何部位都能伸出偽足,人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物。上述生理過程的完成說明細(xì)胞膜具有。
(2)A與糖類結(jié)合形成糖蛋白,其功能是、保護(hù)、潤滑和免疫。
(3)d所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> , 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在哺乳動(dòng)物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.甲圖處于減數(shù)第一次分裂過程中,含有兩對(duì)同源染色體
B.在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對(duì)同源染色體,4個(gè)姐妹染色單體
C.正在發(fā)生同源染色體分離的是丙圖細(xì)胞
D.該器官一定是哺乳動(dòng)物的睪丸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫的作用是

A. 產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合 B. 直接吞噬靶細(xì)胞將其分解

C. 將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞 D. 使靶細(xì)胞裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為血糖的來源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)圖中①過程是 , ⑥代表的物質(zhì)是 , ⑦代表的物質(zhì)是
(2)正常人的血糖濃度是
(3)小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是
(4)能夠促進(jìn)②過程進(jìn)行的激素是 , ④的現(xiàn)象叫做

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是 (  )

A. 所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素

B. 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

C. DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄異株植物,寬葉與窄葉由X染色體上的一對(duì)等位基因(A、a)控制;種子有扁豆型和圓豆型,由常染色體上的一對(duì)基因(B、b)控制;粗莖和細(xì)莖由R、r控制.某研究小組以一寬葉細(xì)莖植株為母本,授予另一寬葉細(xì)莖植株的花粉,統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及其比例,結(jié)果如表:(不考慮突變)

寬葉

窄葉

粗莖

細(xì)莖

扁豆型

圓豆型

雌株

1

0

雄株

0

1

0

0


(1)三對(duì)相對(duì)性狀的顯性性狀分別是
(2)出現(xiàn)F1葉形的比例是由于配子不能發(fā)育而無受精能力所致.
(3)R、r基因不可能在X染色體上,理由是若R、r基因在X染色體上,則F1中雌株 , 雄株 . 根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例,(能/不能)判斷出B、b與R、r基因分別存在于兩對(duì)常染色體上.
(4)父本的基因型為 , 右將其花藥離體培養(yǎng),可得到幼苗,若不考慮葉型,則該幼苗的表現(xiàn)型有種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物花的顏色由兩對(duì)非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同),F(xiàn)有親代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色),雜交實(shí)驗(yàn)如圖:

(1)上述雜交實(shí)驗(yàn)表明,A和a、B和b這兩對(duì)基因在遺傳過程中遵循定律。若基因型為AABb的植株自交,后代的表現(xiàn)型及其比例為。
(2)F2中白花植株的基因型有種,其純種個(gè)體在全部F2中大約占。
(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是。為了測(cè)定F2紅花植株的基因型,讓F2紅花植株單株自交,若后代分離比為 , 則該紅花植株為雜合子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,正確的是

ASARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征

B一只草履蟲就是一個(gè)細(xì)胞

C精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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