【題目】下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是( )
A. 糖原、胰島素、性激素
B. 纖維素、性激素、生長(zhǎng)激素
C. 淀粉、淀粉酶、糖原
D. ATP、DNA、RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于酶的性質(zhì),下列表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A. 淀粉酶不能催化麥芽糖水解
B. 一旦離開活細(xì)胞,酶就失去催化能力
C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的—類特殊有機(jī)物,其中大多數(shù)酶為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA
D. 酶的催化效率很高,但受溫度、酸堿度影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是( )
A. 甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板結(jié)構(gòu)
B. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂
D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞周期,下列敘述不正確的是( )
A. 細(xì)胞中DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段
B. 染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C. 按箭頭所示方向,a→a段或b→b段表示一個(gè)細(xì)胞周期
D. 將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列敘述正確的是( )
A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用圖甲中①④⑥組合
B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍
D. 換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是( )
A.若圖①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若③為多聚體,且能儲(chǔ)存生物的遺傳信息,則③是染色質(zhì)
C.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( )
A.分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者及其無(wú)機(jī)環(huán)境
B.群落中生物的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是在[ ] _______________合成的。
(2)圖中②是_______________,在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇。
(3)放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是_______________。(填序號(hào))
(4)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中,需要的能量主要是由[ ] ____________提供的。
(5)如該細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,則還至少具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為____________、____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大腦皮層上有4個(gè)言語(yǔ)區(qū)域,分別是 , , , .如果能看懂文字,聽懂別人說(shuō)話,但自己卻不會(huì)講話,這是 區(qū)域受到損傷.
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