12.生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程如下,請(qǐng)據(jù)圖解回答

(1)A是丙酮酸,其產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)A進(jìn)入線粒體的條件是有氧,反應(yīng)①③④發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④(填標(biāo)號(hào)).
(4)寫出①②過(guò)程的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(5)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:過(guò)程①是有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過(guò)程②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生場(chǎng)所是線粒體;過(guò)程③無(wú)氧呼吸(酒精發(fā)酵)的第二階段,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過(guò)程④是乳酸發(fā)酵的第二階段,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行.

解答 解:(1)在細(xì)胞呼吸的第一階段中,葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸,而細(xì)胞呼吸第一階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)有氧呼吸的二三兩個(gè)階段發(fā)生在線粒體中,所以A進(jìn)入線粒體的條件是有氧;反應(yīng)①③④表示無(wú)氧呼吸的兩種類型,所以發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)人體細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,因此可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.
(4)①②過(guò)程表示有氧呼吸,其總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(5)由于有氧呼吸條件下,葡萄糖消耗量:氧氣的吸收量:二氧化碳釋放量=1:6:6;而無(wú)氧呼吸條件下,葡萄糖消耗量:二氧化碳釋放量=1:2.如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.
故答案為:
(1)丙酮酸     細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 
(2)有氧     細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)①②④
(4)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(5)1:3

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場(chǎng)所;能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式,并能夠掌握呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示維持人體穩(wěn)態(tài)的幾種機(jī)制,則X最可能代表( )

A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

B.信息物質(zhì)作用于靶細(xì)胞

C.免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)

D.血漿、組織液和淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.據(jù)研究,某種植物的理想品種能合成兩種對(duì)人類疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分,其合成途徑如圖所示.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)現(xiàn)有兩純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)l都只能合成藥物l,F(xiàn)l自交產(chǎn)生的F2中的三種表現(xiàn)型:只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4.  F2的性狀分離比說(shuō)明基因M(m)與N (n)的遺傳遵循基因的自由組合規(guī)律.
(2)兩種親本植物的基因型分別是MMNN、mmnn.
(3)F2代兩種藥物都能合成的植物中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{3}$,將F2中只能合成藥物l的種子播種后進(jìn)行自交,后代出現(xiàn)能合成兩種藥物的純合子的比例是$\frac{1}{12}$.
(4)用上述方法選育能合成兩種藥物的純種植株,費(fèi)時(shí)較長(zhǎng),欲盡快選育出理想植株,可以利用F1植物的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),再用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)使其染色體加倍,從中選育能合成兩種藥物的植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y和y控制,形狀圓粒和皺粒分別由基因R和r控制.科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)性狀作出統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)黃色圓粒親本的基因型為YyRr,綠色圓粒親本的基因型為yyRr.
(2)后代中屬于雙隱性性狀的是綠色皺粒,它的基因型是純合子.
(3)雜交后代中,子葉黃色與綠色的比是黃色:綠色=1:1;形狀圓粒與皺粒的比是圓粒:皺粒=3:1.
(4)雜交后代中黃色皺粒所占的比例是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某植物的花的顏色有紅色和白色,其紅花的顏色深淺由兩對(duì)等位基因(A與a、C與c)控制,顯性基因有加深紅色的作用,且作用效果相同,具有累積效應(yīng),完全隱性的個(gè)體開白花,親本的基因組成及基因在染色體上的位置如圖所示.請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題:
(1)F1中顏色最深的個(gè)體自交,理論上F2的表現(xiàn)型有5種,其比例為1:4:6:4:1(按顏色由深到淺的順序),其中顏色最深的個(gè)體的基因型是AACC.
(2)該種植物花的位置有頂生與腋生兩種,由兩對(duì)等位基因控制,且只有兩對(duì)基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為頂生,其他情況下為腋生.已知其中一對(duì)等位基因B、b位于1、2號(hào)染色體上,要確定另一對(duì)等位基因D、d是否也位于1、2號(hào)染色體上(不考慮交叉互換),請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟.
第一步:選擇基因型為BBDD和bbdd親本雜交得到F1;
第二步:F1植株自交交,得到F2;
第三步:觀察統(tǒng)計(jì)F2植株花的位置表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果及結(jié)論:
①若F2植株花的位置腋生與頂生的比例接近腋生花:頂生花=15:1,說(shuō)明等位基因D、d不位于1、2號(hào)染色體上;
②若F2植株花的位置腋生與頂生的比例接近腋生花:頂生花=3:1,說(shuō)明等位基因D、d位于1、2號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖甲表示綠藻細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,①②③④表示相關(guān)過(guò)程,圖乙表示適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);過(guò)程④表示三碳化合物的還原,需要光反應(yīng)提供[H]、ATP.
(2)甲圖中過(guò)程①②③④有哪些能夠發(fā)生在乙圖中的B點(diǎn)①②③④.根據(jù)曲線分析,圖中C點(diǎn)時(shí),限制植物光合作用的主要因素有光照強(qiáng)度和CO2濃度.增施農(nóng)家肥可提高光合速率的原因是農(nóng)家肥被土壤微生物分解產(chǎn)生CO2,為植物光合作用提供原料.
(3)與E點(diǎn)相比,F(xiàn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高 (填“高”、“低”或“基本一致”).
(4)乙圖中當(dāng)CO2濃度為0.03%時(shí),若光照強(qiáng)度小于C點(diǎn),光合速率小于細(xì)胞呼吸速率;在其他條件不變的情況下,增加CO2濃度,C點(diǎn)將向左(填“左”或“右”)移動(dòng).
(5)若向培養(yǎng)綠藻的溶液中通入C18O2,一段時(shí)間后能否檢測(cè)出含18O標(biāo)記的葡萄糖?能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知某種植物紫色和紅色色素形成的生物化學(xué)途徑是:合成了紅色中間產(chǎn)物就開紅花,合成了紫色物質(zhì)就開紫花,否則開白花.

(1)A(a)基因和B(b)基因分別位于兩隊(duì)同源染色體上,基因型為AaBb的植株自交,子-代白花個(gè)體中純合體的比例為$\frac{1}{2}$,子一代植株中紫花:紅花:白花比例為9:3:4;將子一代全部紅花植株再自交得子二代,子二代表現(xiàn)型及比例為白花:紅花=1:5.
(2)欲確定子一代紫花的基因型,可以將子一代紫花與基因型aabb的白花進(jìn)行測(cè)交,若測(cè)交子代出現(xiàn)紫花:紅花:白花=1:1:2,則該紫花基因型為AaBb.
(3)某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼性狀遺傳情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見表:請(qǐng)分析表中情況,并回答下列問(wèn)題:
親代類型
子代類型
第一組第二組第三組
雙親全為雙眼皮雙親中只有一個(gè)雙眼皮雙親中全為單眼皮
雙眼皮數(shù)120120無(wú)
單眼皮教74112全部子代均為單眼皮
①根據(jù)表中第一組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是單眼皮.
②設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,請(qǐng)寫出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組雙親中可能的婚配組合的基因型:第一組:AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa.第二組:AA×aa、Aa×aa.第三組:aa×aa.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示人體細(xì)胞中各種元素或化合物占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)、水、糖類、脂質(zhì);元素C、O、H、N
B.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水;元素O、C、N、H
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;元素H、O、C、N
D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;元素C、O、H、N

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省安陽(yáng)市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( )

A.將溫度由低溫調(diào)至最適溫度,酶的活性不變

B.探究蛋白酶的專一性,可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)

C.酶的活性增強(qiáng),產(chǎn)物的生成量增加

D.較低的pH環(huán)境中,胃蛋白酶仍能保持活性

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同步練習(xí)冊(cè)答案