分析 基因分定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后打,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;由題圖可知,A、a和C、c分別位于2對(duì)同源染色體上,因此遵循自由組合定律,父本基因型是AACc,母本基因型是aacc,雜交子一代的基因型是AaCc、Aacc.
解答 解:(1)由分析可知,子一代的基因型是AaCc、Aacc,其中AaCc顏色深,自交后代的基因型及比例是1AACC:2AaCC:2AACc:4AaCc、1AAcc:2Aacc:1aaCC:2aaCc:1aacc,由于紅花的顏色深淺由兩對(duì)等位基因(A與a、C與c)控制,顯性基因有加深紅色的作用,且作用效果相同,因此共有5種表現(xiàn)型,比例是1:4:6:4:1;AACC顯性基因數(shù)目最多,顏色最深.
(2)由題意知,花位置是頂生花的基因型是bbdd,其他都是腋生花,B、b位于1和2染色體上,如果D、d也位于1和2染色體上,則不遵循自由組合定律,遵循連鎖定律,如果不位于1和2染色體上則遵循自由組合定律.探究D、d在染色體上的位置的方法如下:
第一步:基因型為BBDD和bbdd親本雜交得到F1;
第二步:子一代植株自交得到子二代;
第三步:統(tǒng)計(jì)F2植株花的位置表現(xiàn)型及比例
結(jié)果及結(jié)論:
①等位基因D、d不位于1、2號(hào)染色體上,則遵循自由組合定律,子二代基因型及比例是B_D_:B_dd:bbD_:bbdd=9:3:3:1,腋生花:頂生花=15:1;
②等位基因D、d位于1、2號(hào)染色體上,則不遵循自由組合定律,子二代的基因型及比例是AABB:AaBb:aabb=1:2:1,腋生花:頂生花=3:1.
故答案為:
(1)5 1:4:6:4:1 AACC
(2)自交
①腋生花:頂生花=15:1
②腋生花:頂生花=3:1
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查血紅色理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)、基因與性狀的關(guān)系,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用遺傳規(guī)律結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問題,學(xué)會(huì)應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究基因的位置.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識(shí)別.a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體畸變的模式圖,它們依次屬于( )
A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
香豌豆的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因B﹣b和R﹣r控制,只有B、R同時(shí)存在時(shí)才表現(xiàn)為紅花,其余表現(xiàn)為白花.下列說法中不正確的是( )
A.兩個(gè)白花的品種雜交,后代不可能出現(xiàn)紅花植株
B.基因型為BbRr的植株自交,后代中紅花植株與白花植株之比約為9:7
C.基因型為BbRR與bbrr的植株雜交,后代中紅花植株與白花植株之比約為1:1
D.兩親本雜交,后代可能出現(xiàn)紅花:白花為3:1或1:3的情況
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
方法 | 處理方法 | 相對(duì)含量(μg/g) |
a | 直接用10:1 (v/v)丙酮-石油醚混合溶劑處理 | 85 |
b | NaOH液處理后10:1 (v/v)丙酮-石油醚混合溶劑處理 | 120 |
c | NaOH液處理后3:7 (v/v)丙酮-石油醚混合溶劑處理 | 140 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電信號(hào)刺激突觸小體會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),說明生物膜能進(jìn)行信息轉(zhuǎn)化 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)都是在高爾基體內(nèi)合成的小分子有機(jī)物,儲(chǔ)存于突觸小泡 | |
C. | 乙酰膽堿會(huì)提高突觸后膜對(duì)Na+的通透性,產(chǎn)生內(nèi)正外負(fù)的電位變化 | |
D. | 5-羥色胺與受體結(jié)合后不能被及時(shí)分解將導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G1 期主要完成與有絲分裂有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生 | |
B. | 前期核膜開始解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子 | |
C. | 中期染色體的顯微照片可用于制作染色體組型 | |
D. | 后期中心體以相同的速率向兩極移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用花粉管通道法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 | |
B. | 可用DNA探針檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入與轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 導(dǎo)入Bt毒蛋白基因的植株一定具有抗蟲特性 | |
D. | 使棉鈴蟲攝食后死亡的植株一定具有抗蟲特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 停止進(jìn)化 | B. | 基因e的頻率上升 | ||
C. | 基因型EE頻率上升 | D. | 基因E的頻率上升 |
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