【題目】為探究矮牽牛原生質(zhì)體的培養(yǎng)條件和植株再生能力，某研究小組的實驗過程如下圖。下列敘述正確的是( )

A. 過程①獲得的原生質(zhì)體需懸浮在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中

B. 過程②需提高生長素的比例以促進芽的分化

C. 過程③需要用秋水仙素處理誘導(dǎo)細胞壁再生

D. 原生質(zhì)體雖無細胞壁但仍然保持細胞的全能性

【答案】D

【解析】

1.分析題圖：圖中①表示去除細胞壁獲得原生質(zhì)體，②表示再分化，③表示個體發(fā)育的具體過程。
2.在植物組織培養(yǎng)時，植物激素的使用：

激素使用情況

結(jié)果

先使用生長素，后使用細胞分裂素

有利于細胞分裂，但細胞不分化

先使用細胞分裂素，后使用生長素

細胞既分裂也分化

同時使用，且比例適中

促進愈傷組織的形成

同時使用，且生長素用量較高

有利于根的分化、抑制芽的形成

同時使用，且細胞分裂素用量較高

有利于芽的分化、抑制根的形成

A、過程①獲得的原生質(zhì)體需懸浮在等滲溶液中，若將得到的細胞置于30%的蔗糖溶液中，細胞失水，則會發(fā)生皺縮，A錯誤；
B、過程②需提高細胞分裂素的比例以促進芽的分化，B錯誤；
C、過程③中細胞壁的再生，不需要用秋水仙素誘導(dǎo)，C錯誤；
D、原生質(zhì)體雖無細胞壁，但細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)未改變，仍保持細胞的全能性，D正確。
故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞融合技術(shù)是細胞工程中的一門非常重要的技術(shù)，該技術(shù)能夠按照人的意愿來改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品，作為科學研究的一種手段，在細胞工程中有著非常廣泛的應(yīng)用。據(jù)圖回答下列問題：

（1）若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細胞，ab細胞融合之前，要用到的酶是_____________，處理后得到____________。接著可用化學誘導(dǎo)劑____________誘導(dǎo)融合，融合成功的標志是____________，這些融合細胞經(jīng)過脫分化形成____________。

（2）若a、b分別為骨髓瘤細胞和已免疫的B淋巴細胞。將其融合獲得 ____________（答出兩個特點）的d雜交瘤細胞進行____________培養(yǎng)和抗體檢測以后，再經(jīng)過多次篩選，可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。利用滅活的病毒可以誘導(dǎo)產(chǎn)生d細胞，其中的滅活是指________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為果酒與果醋發(fā)酵的簡易裝置及興趣小組設(shè)計的改進裝置示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.用70%左右的酒精對上述裝置進行消毒后，再裝入果汁

B.甲裝置在釀酒過程中被雜菌污染的機會比其它兩裝置大

C.丙裝置轉(zhuǎn)為果醋發(fā)酵更容易，只需通過氣閥2通氣即可

D.與甲裝置相比，乙裝置中的氣壓更容易保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，人們用實際行動詮釋著“綠水青山就是金山銀山”的理念。隨著生態(tài)學的研究進展，人們逐漸認識到各種“干擾”在生態(tài)建設(shè)中的重要意義，“干擾”是指引起群落、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及特性發(fā)生變化的因素，在生態(tài)系統(tǒng)中，物種對“干擾”的忍受能力和它的競爭能力之間存在一個平衡。生態(tài)學家在塞罕壩林場恢復(fù)的過程中做了大量的研究，請回答下列相關(guān)問題：

（1）長期施用化肥會造成土壤酸化，餐廚垃圾可加工成“有機肥”，實現(xiàn)垃圾的再利用。研究人員選定林場甲、乙兩塊地，分別長期施用餐廚“有機肥”和化肥后，調(diào)查結(jié)果如下。

據(jù)圖分析，甲地與乙地相比，長期施用餐廚“有機肥”的優(yōu)勢是____________________。

（2）采伐是影響森林更新的主要人為“干擾”因素之一，適度采伐所形成的林隙，可更新樹種的種類和數(shù)量。一般林隙中更新樹種的種類和數(shù)量常多于樹冠下，分析其原因是____________。

（3）有人提出“對退化的林地不能只是單純的保護，也應(yīng)適度的干擾來提高生物多樣性”，提出這一觀點的理由是：________________________________________________。

（4）退化林場的恢復(fù)屬于____________演替；除了“干擾”強度外，你覺得還應(yīng)對“干擾”的哪些方面補充實驗研究？________________________寫出一點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組將等量甲、乙兩個品種的新鮮小麥葉片，分別置于兩個體積、CO2濃度等完全相同的密閉小室中，利用靈敏的CO2紅外線測量儀追蹤相同條件下兩個小室內(nèi)CO2濃度的變化，獲得如圖曲線。下列敘述不正確的是（ ）

A.題中“相同條件”是主要指光照、溫度等相同

B.t1~t2時間段，乙品種葉片的光合作用速率為0

C.從0到t2時間內(nèi)，甲品種葉片內(nèi)有機物含量增加

D.乙品種與甲品種相比，乙品種能在較低的CO2濃度下生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞毒素可有效殺傷腫瘤細胞，但沒有特異性，在殺傷腫瘤細胞的同時還會對健康細胞造 成傷害。下圖是特異性殺死腫瘤細胞的過程，圖中抗體是利用單克隆抗體技術(shù)制備的。下列 敘述正確的是（ ）

A.單克隆抗體制備過程中需要使用 Taq 酶

B.抗體與細胞毒素結(jié)合增加了細胞毒素的殺傷力

C.細胞毒素具有與腫瘤細胞膜上的糖蛋白發(fā)生特異性結(jié)合的能力

D.溶酶體破裂導(dǎo)致其中的蛋白酶及其它水解酶釋放，加速了腫瘤細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生命科學教學、研究和學習的一種重要方法。對圖1和圖2兩個生物概念模型的理解或者分析正確的是（ ）

A.若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞

B.若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

C.若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性

D.若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表選項中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是（ ）

選項

表示內(nèi)容

甲

乙

丙

A

碳元素的流向

消費者

CO2庫

生產(chǎn)者

B

內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系

血漿

淋巴

組織液

C

生態(tài)系統(tǒng)的能量流向

生產(chǎn)者

消費者

分解者

D

甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

下丘腦

甲狀腺

垂體

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)模式圖，圖2為該紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑示意圖（單位：噸/（公頃·年））。請分析回答問題：

（1）圖1紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________，不同潮線帶生物種類和數(shù)量有一定差異，這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有________結(jié)構(gòu)。

（2）海邊濕地修復(fù)過程發(fā)生的演替屬于________演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當有薇甘菊入侵紅樹林后，表層土壤有機碳含量會相對減少，最可能的原因是薇甘菊可以促進________。

（3）圖1中基圍魚塘的構(gòu)建體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。為避免人類活動對紅樹林的影響，應(yīng)采取的最有效保護措施是________。

（4）圖2中，途徑①是指________，一年內(nèi)植被碳儲量的增加量是________。

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