【題目】向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑,下列說法正確的是( )
A.若a能抑制[H]氧化成水,則使O2的消耗減少
B.若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加
C.若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加
D.若d能抑制丙酮酸分解,則使葡萄糖的消耗增加
【答案】A
【解析】
試題分析:有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H],同時釋放少量能量,有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、[H],同時釋放少量能量,有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水,釋放大量能量;有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失,一部分使ADP和磷酸形成ATP.
解:A、[H]與氧氣反應(yīng)生成水,若d能抑制[H]生成水,則O2的消耗量減少,A正確;
B、丙酮酸是葡萄糖酵解產(chǎn)生的,若抑制劑a能抑制葡萄糖分解,則丙酮酸含量減少,B錯誤;
C、細胞有氧呼吸過程中一部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中,若c能抑制ATP形成,則ADP的消耗量會減少,C錯誤;
D、若d能抑制丙酮酸分解,丙酮酸含量會增加,則使葡萄糖的消耗減少,D錯誤.
故選:A.
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【題目】能證明細胞滲透吸水原理的最佳實例是( )
A. 將萎蔫的青菜放入清水中會變得硬挺
B. 將根尖細胞放人清水中會吸水
C. 將土豆塊放入鹽水中會失水變軟
D. 細胞的呼吸作用
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【題目】現(xiàn)有三組溶液:①汽油和氯化鈉溶液 ②39%的乙醇溶液 ③氯化鈉和單質(zhì)溴的水溶液,分離以上各混合液的正確方法依次是( )
A.分液、萃取、蒸餾 B.萃取、蒸餾、分液
C.分液、蒸餾、萃取 D.蒸餾、萃取、分液
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【題目】選對實驗材料是實驗成功的關(guān)鍵,下列科學(xué)家或?qū)嶒灻Q與相關(guān)實驗材料的敘述,正確的是( )
A. 孟德爾選擇豌豆為實驗材料發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律,他若選擇果蠅為材料也可能得到一樣的規(guī)律
B. 摩爾根選擇果蠅為實驗材料發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳,他若選擇豌豆為材料也可能得到一樣的規(guī)律
C. 觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗選用洋蔥紫色表皮細胞為實驗材料,用洋蔥根尖分生區(qū)細胞也能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象
D. 觀察植物細胞有絲分裂實驗選用洋蔥根尖分生區(qū)細胞為實驗材料,用洋蔥紫色表皮細胞也能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象
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【題目】有機物分子中的原子(團)之間會相互影響,導(dǎo)致相同的原子(團)表現(xiàn)出不同的性質(zhì).下列現(xiàn)象不能說明上述觀點的是 ( )
A. 甲苯能使酸性KMnO4溶液褪色,而甲基環(huán)己烷不能使酸性KMnO4溶液褪色
B. 乙烯能與溴水發(fā)生加成反應(yīng),而乙烷不能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)
C. 苯酚與溴水可以直接反應(yīng),而苯與液溴反應(yīng)則需要鐵作催化劑
D. 苯酚可以與NaOH反應(yīng),而乙醇不能與NaOH反應(yīng)
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【題目】某動物的基因型為AaBb,這兩對基因獨立遺傳.若它的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個精子中,有一個精子的基因型為AB,那么另外3個分別是( )
A.Ab、aB、ab B.AB、ab、ab
C.a(chǎn)b、AB、AB D.AB、AB、AB
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【題目】下面是四位同學(xué)的實驗操作方法或結(jié)果,其中正確的一項是( )
A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B.提取葉綠體中的色素的方法是利用色素在濾紙條上擴散速度不同
C.稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.顯微鏡下觀察“DNA和RNA在細胞中的分布”所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)
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【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述,不正確的一項是
A.采用對比實驗的方法,探究酵母菌細胞呼吸的方式
B.遺傳學(xué)家采用假說一演繹法,證明了基因位于染色體上
C.記名計算法是按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少
D.采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認識人體內(nèi)對血糖水平進行調(diào)節(jié)的機制
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