細胞減數(shù)第一次分裂過程中不會出現(xiàn)（　�。�
A、同源染色體配對（聯(lián)會）
B、四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換
C、姐妹染色單體分離
D、同源染色體彼此分離
考點：減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．
解答： 解：A、同源染色體配對（聯(lián)會）發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，A正確；
B、四分體中的非姐妹染色之間交叉、互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，B正確；
C、姐妹染色單體分離發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，C錯誤；
D、同源染色體彼此分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D正確．
故選：C．
點評：本題知識點單一，考查減數(shù)分裂過程，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特征，能準確判斷各選項中染色體行為發(fā)生的時期，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關呼吸作用的敘述中，錯誤的是（　　）
A、蝸蟲進行無氧呼吸
B、哺乳動物的紅細胞只能進行無氧呼吸
C、長跑時，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是二倍體動物細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表基因）．據(jù)圖分析錯誤的是（　　）
A、該動物是雄性
B、1與4的片段變換屬于染色體結構變異
C、乙細胞表明分裂過程中發(fā)生了基因突變或基因重組
D、丙分裂產(chǎn)生的子細胞中只有一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是生物興趣小組開展人類遺傳病調(diào)查的基基本步驟．
①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)
②匯總結果，統(tǒng)計分析   
③設計記錄表格及調(diào)查要點
④分多個小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)
其正確的順序是（　�。�
A、①③②④B、③①④②
C、①③④②D、①④③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

在育種研究中，給普通小麥授以玉米的花粉，出現(xiàn)甲、乙兩種受精類型的胚珠；甲胚珠雙受精；乙胚珠卵受精、極核未受精．兩種胚珠中的受精卵在發(fā)育初期的分裂中，玉米染色體全部丟失．下列不可能出現(xiàn)的實驗結果是（　　）
A、甲胚珠發(fā)育成無生活力的種子
B、乙胚珠發(fā)育為無胚乳的種子
C、甲胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得小麥單倍體
D、乙胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得小麥單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩個二倍體動物細胞分裂時的染色體行為，以下敘述錯誤的是（　　）
A、甲和乙細胞中染色體數(shù)目相同，它們的體細胞染色體數(shù)目也是相同的
B、甲細胞所處的時期為減數(shù)第一次分裂中期，乙細胞所處的時期為有絲分裂中期
C、甲和乙細胞中，每條染色體上都含有兩個DNA分子
D、乙細胞產(chǎn)生的子細胞有可能進行與甲細胞相同的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的生物膜系統(tǒng)指的是（　�。�
A、由細胞膜、核膜以及由膜圍成的細胞器形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)
B、由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結構
C、全部的細胞膜
D、細胞膜和核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程．據(jù)圖分析正確的敘述是（　�。�
A、①與③細胞的基因型可能不同
B、①結構由胚芽、胚軸、胚根和胚柄四部分構成
C、②結構會出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中
D、④過程的初期需要添加必需礦質(zhì)元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于微生物的敘述，錯誤的是（　�。�
A、T2噬菌體由蛋白質(zhì)和RNA組成
B、藍藻無葉綠體，但能進行光合作用
C、通過誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D、赤霉菌分泌的赤霉素可促進植物生長

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同步練習冊答案