2．下列生命活動與真核細胞中的生物膜有關的是（　�。�
A．中心體參與細胞分裂過程中紡錘體的形成
B．在高爾基體中進行肽鏈的合成和加工
C．溶酶體吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
D．以mRNA為模板在核糖體上進行翻譯的過程

分析 1、中心體、核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器；
2、肽鏈合成場所是核糖體，加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；
3、溶酶體吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌屬于內(nèi)吞作用，體現(xiàn)了膜的流動性；

解答 解：A、中心體沒有膜結(jié)構(gòu)，其參與細胞分裂過程中紡錘體的形成和膜無關，A錯誤；
B、肽鏈合成場所是核糖體，B錯誤；
C、溶酶體吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌屬于內(nèi)吞作用，和膜的流動性有關，C正確；
D、核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器，以mRNA為模板在核糖體上進行翻譯的過程和生物膜無關，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．為研究乙烯影響植物根生長的機理，研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗
（1）乙烯和生長素都要通過激素與相應受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞，從而調(diào)節(jié)植物的生命活動．
（2）實驗一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC（乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯）、IAA（生長素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測量并記錄幼苗，結(jié)果如下表．
組別植物激素及處理濃度（μΜ）根伸長區(qū)細胞長度（μm）
1對照175.1
20.20ACC108.1
30.051AA91.1
40.20ACC+0.051AA44.2
結(jié)果說明乙烯和生長素都能夠抑制根生長，與單獨處理相比較，兩者共同作用時抑制作用增強．
（3）實驗二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時后測定幼苗根中生長素的含量，實驗結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析，乙烯通過生長素含量增加促進來影響根生長．
（4）研究者將擬南芥幼苗放在含NPA（生長素極性運輸阻斷劑）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，比較實驗組和對照組幼苗根伸長區(qū)細胞長度，結(jié)果無顯著差異．由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通過生長素的極性運輸影響來影響根生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖甲表示某作物相對光合速率（即凈光合速率）與葉齡的關系，A點表示幼葉呈折疊狀，B點表示葉充分展開．圖乙中曲線1、2分別表示該作物在適宜的光照強度下的實際光合量和凈光合量，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲圖中B點相對光合速率最大是由于葉片光合色素含量最多，吸收光能多
B．甲圖中CD段出現(xiàn)的主要原因是葉綠素的含量減少，光合作用所需的酶活性降低
C．由乙圖分析可知，該作物在40℃條件下最有利于積累有機物
D．若該作物生活在25℃晝夜恒溫的環(huán)境下，每天8小時光照16小時黑暗作物仍能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1是測定綠色植物光合作用速率的實驗裝置示意圖，廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度．請回答下列問題：
（1）某興趣小組利用上述裝置探究不同波長的光對光合作用速率的影響，準備了3套裝置，在暗室中用等強度（小于光飽和點）的綠光、藍光、紅光的燈源等距離地分別照射1-3號裝置，30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積（mL）．實驗結(jié)果如下表：
 不同性質(zhì)的光
氧氣釋放質(zhì)量
組次		 第1組綠光 第2組藍光 第3組紅光
 一 1.8 5.0 9.0
 二 1.8 5.3 8.0
 三 2.0 5.0 8.0
 均值 1.87 5.1 8.3

（1）用這一方法測量得到的為表觀光合作用速率．由于各組呼吸速率相同，故單位時間內(nèi)收集的水量可作為實際光合速率的指標．
（2）由于二氧化碳濃度和光強度相同，故不同波長的光成為實驗結(jié)果不同的限制因素．請比較3組葉綠體中ATP和NADPH濃度大小關系（用組別編號比較）．1組＜2組＜3組
（3）本實驗將3套裝置放入暗室的目的是排除其他波長的光對實驗結(jié)果影響．
（4）該實驗設計存在不合理之處，請指出其中一處：缺乏黑暗對照組（或者不同波長光熱效應不同導致溫度難以控制或者其他含量答案）
（5）圖2為在紅、綠、藍三種光的不同光強度和光合速率的關系．請以上述實驗結(jié)果為依據(jù)，可知曲線Ⅰ為藍光．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某化合物含C、H、O、N、S等元素，下列哪項最不可能是它的功能（　�。�
A．在特定的位點上切割基因B．抵抗病毒引起的感染
C．降低血糖D．激發(fā)并維持第二性征

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省雅安市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•射陽縣校級學業(yè)考試）如圖所示，圖1為細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關敘述正確的是（ ）

A．圖1中I側(cè)為細胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細胞膜外側(cè)

B．脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細胞膜與圖1中A密切相關

C．圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來依靠主動運輸

D．圖2中C名稱為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可以由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高二上第三學月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•滁州期末）如圖是有關種群特征的概念圖，有關分析錯誤的是（ ）

A．①表示種群密度，是制約種群增長的因素之一

B．春運期間，北京的人口數(shù)量變化主要取決于②③

C．預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D．利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲，破壞了⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•上海）把某哺乳動物從24℃的實驗室移至1℃的低溫室后，測得其體溫如圖．同時，測定其體內(nèi)促甲狀腺素的濃度．下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省達州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•大竹縣校級月考）如圖是人在受到寒冷刺激時，機體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖（圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質(zhì)）．請回答：

（1）圖1中結(jié)構(gòu)乙表示的器官是 ，物質(zhì)a表示 ，圖中細胞質(zhì)受體和核受體的化學本質(zhì)是 ．

（2）圖1中c控制d形成的過程一定消耗的有機物是 ，d控制e形成的過程稱為 ．

（3）寒冷時甲通過分泌a促進乙釋放b，進一步促進丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對 （填圖中標號）的分泌活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制屬于 調(diào)節(jié)．

（4）受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強，膜電位將變?yōu)?u> ．在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中，信號轉(zhuǎn)換的一般方式是 ．

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