如圖所示,科學(xué)家用CD4分子(T細(xì)胞表面特異性分子)修飾的紅細(xì)胞制成“陷阱細(xì)胞”研究艾滋病治療,輸入患者體內(nèi)可以“引誘”HIV識(shí)別、入侵,但不能復(fù)制增殖,并隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、艾滋病被認(rèn)為是20世紀(jì)瘟疫,主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
B、選擇紅細(xì)胞作為“陷阱細(xì)胞”優(yōu)勢(shì)明顯:不僅因?yàn)檠褐屑t細(xì)胞數(shù)量眾多,能有效競(jìng)爭(zhēng)性抑制HIV侵染T細(xì)胞,而且其壽命短更新快,有利于將掉進(jìn)“陷阱”的HIV及時(shí)隨之消亡
C、設(shè)計(jì)“陷阱細(xì)胞”時(shí)需要將CD4基因?qū)朐缙诩t細(xì)胞中
D、“誘餌”(CD4分子)本身就存在于人體當(dāng)中,因此輸入患者體內(nèi)這種被修飾的紅細(xì)胞不會(huì)引起自身免疫反應(yīng)
考點(diǎn):艾滋病的流行和預(yù)防
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有艾滋病及防治,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、艾滋病屬于一種傳染病,傳播途徑主要有性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播,A正確;
B、選擇紅細(xì)胞是由于其數(shù)量眾多,能有效競(jìng)爭(zhēng)性抑制HIV侵染T細(xì)胞,而且其壽命短更新快,有利于將掉進(jìn)“陷阱”的HIV及時(shí)隨之消亡,B正確;
C、據(jù)題意可知,科學(xué)家用CD4分子(T細(xì)胞表面特異性分子)修飾的紅細(xì)胞制成“陷阱細(xì)胞”,只是用細(xì)胞表面特異性分子改造,并沒(méi)有改變紅細(xì)胞的遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、由于“誘餌”(CD4分子)本身就存在于人體當(dāng)中,因此輸入患者體內(nèi)這種被修飾的紅細(xì)胞不會(huì)引起自身免疫反應(yīng),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查艾滋病的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
(1)如圖1是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測(cè)得的動(dòng)作電位變化.回答:

①圖1狀態(tài)測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的
 
區(qū)段的電位.若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的抑制性遞質(zhì),則圖1的指針有何變化
 
(填向左、向右、不變).
②圖2中由于受到刺激時(shí),Na+內(nèi)流引起的是
 
區(qū)段的變化.
(2)如圖3表示內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞間的一種信息傳遞方式(含氮類(lèi)激素的作用機(jī)理示意圖).請(qǐng)分析回答:
①圖3中受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
;激素A能作用于靶細(xì)胞,而激素B則不能起作用,其根本原因是
 

②如果圖3示細(xì)胞為垂體細(xì)胞,其產(chǎn)生的“生理反應(yīng)”為產(chǎn)生促甲狀腺激素,則激素A為
 

③如果圖3所示為肝細(xì)胞,胰島素與受體結(jié)合后引起的“生理反應(yīng)”是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有提高血糖作用的激素是( 。
A、胰高血糖素B、胰島素
C、甲狀腺激素D、生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新華社2011年消息:國(guó)家質(zhì)檢總局?jǐn)U大暫停進(jìn)口臺(tái)灣受塑化劑污染產(chǎn)品,數(shù)量從22種猛增至812種.下列關(guān)于塑化劑污染產(chǎn)品對(duì)生物的危害以及治理塑化劑污染的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、廢棄塑料袋在農(nóng)田中不斷積累,破壞土壤通透性,影響作物對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收以及根細(xì)胞的呼吸作用,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)
B、植食性動(dòng)物牛、羊等家畜吞食塑料后,長(zhǎng)時(shí)間滯留在胃中難以消化,可能是家畜的胃中缺乏消化塑料的酶或缺少分解塑料的微生物
C、自然界中能降解塑料的微生物極少,塑料在生物圈中越來(lái)越多,物質(zhì)循環(huán)受阻
D、可應(yīng)用基因突變、基因重組和染色體變異的原理,培育出能降解塑料的細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因.)此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性.若一對(duì)夫婦均為短食指,且丈夫?yàn)樯せ颊,妻子表現(xiàn)正常.所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,既有患色盲也有不患色盲.則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指且為色盲患者的概率為( 。
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
8
D、
3
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

產(chǎn)生白化病的根本原因是(  )
A、缺少黑色素
B、缺少陽(yáng)光照射
C、缺少有關(guān)的酶
D、基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
實(shí)驗(yàn) 觀察對(duì)象 染色劑 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 毗羅紅甲基綠 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 龍膽紫 間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色
上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有                                           ( 。
A、四項(xiàng)B、三項(xiàng)C、二項(xiàng)D、一項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因D、d和T、t是位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因,在不同情況下,下列敘述符合因果關(guān)系的是(  )
A、進(jìn)行獨(dú)立遺傳的DDTT和ddtt雜交,則F2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
1
16
B、基因型為DdTt的個(gè)體,如果產(chǎn)生的配子中有dd的類(lèi)型,則可能在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體變異
C、后代的表現(xiàn)型數(shù)量比為1:1:1:1,則兩個(gè)親本的基因型一定為DdTt和ddtt
D、基因型為DDtt的桃樹(shù)枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上,自花傳粉后,所結(jié)果實(shí)的基因型為DdTt

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),太湖流域水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對(duì)漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅.請(qǐng)回答
(1)從非生物因素分析,太湖水體發(fā)綠是由于水質(zhì)中富含
 
等礦質(zhì)元素;從生物因素分析,太湖水體發(fā)綠是由于
 

(2)發(fā)綠的水域通常會(huì)有異味產(chǎn)生,原因是
 

(3)發(fā)綠水域的pH會(huì)比周邊水域的pH高,主要原因是
 

(4)為解決太湖水體發(fā)綠問(wèn)題,有人建議在水體發(fā)綠時(shí)投放一定量的魚(yú)苗.常見(jiàn)魚(yú)類(lèi)的食性如下:
類(lèi)別 青魚(yú) 鰱魚(yú) 鳙魚(yú) 鯉魚(yú)
食性 螺螄、蚌 浮游植物 浮游動(dòng)物 雜食
你認(rèn)為最適宜投放的魚(yú)苗是
 

(5)從生物防治的角度看,還應(yīng)該在太湖中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是
 

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