A. | 酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列等 | |
B. | 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定 | |
C. | 酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物 | |
D. | 酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性 |
分析 1、酶是具有催化作用的有機(jī)物,酶的活性受溫度、PH等條件的影響,不同的酶的最適宜的溫度、PH不同,高于或低于酶的最適宜溫度、PH,酶的活性都會降低,甚至失去活性.
2、分析題圖可知,在酶1的催化作用下兩種底物結(jié)合形成產(chǎn)物A,產(chǎn)物A在酶2的作用下形成產(chǎn)物B,產(chǎn)物B濃度過高時,與酶1的變構(gòu)位點(diǎn)結(jié)合,使酶1的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變從而失去活性,當(dāng)產(chǎn)物B濃度降低時,產(chǎn)物B從酶的變構(gòu)位點(diǎn)上脫離,酶1又恢復(fù)活性.
解答 解:A、同一種酶,氨基酸種類和數(shù)目相同,故酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)不同是因?yàn)榘被岬男蛄胁煌,A正確;
B、由圖中關(guān)系可知,酶1失活后與有活性時相比空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定,B正確;
C、酶1與產(chǎn)物B結(jié)合使酶1無活性,合成產(chǎn)物A的反應(yīng)會中斷,這樣可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A,C正確;
D、從圖中可知,酶1只催化兩種底物合成產(chǎn)物A的反應(yīng),具有專一性,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系圖,考查酶的知識,考生理解酶的催化作用的機(jī)理,結(jié)合題圖信息對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 表現(xiàn)型和基因型 | ||
花瓣顏色 | 藍(lán)色 | 紫色 | 白色 |
AA | Aa | aa | |
花梗長度 | 長梗 | 短梗 | |
BB | Bb | bb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配子 雄性個體 雌性個體 | B. | 雌性個體 配子 雄性個體 | ||
C. | 雄性個體 配子 雌性個體 | D. | 雄性個體 雌性個體 配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞A中的多糖是肌糖原,促進(jìn)圖中①過程的激素主要是胰高血糖素 | |
B. | 細(xì)胞C中,葡萄糖只能轉(zhuǎn)化為脂肪 | |
C. | 細(xì)胞B中所示的生命活動⑧在線粒體中實(shí)現(xiàn) | |
D. | 細(xì)胞B中所示生理活動過程?產(chǎn)生的是人體的必需氨基酸. |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本八寶粥由蓮子、糯米、桂圓等精制而成,適合糖尿病患者,絕對不含糖 | |
B. | 請放心飲用XX系列氨基酸飲料,該飲料是快速補(bǔ)充能量的高蛋白飲料 | |
C. | 服用魚肝油(富含維生素D)有助于您的寶寶骨骼健康,促進(jìn)骨骼發(fā)育 | |
D. | 這種口服液含有豐富的N、P、Zn、Fe等微量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過對圖甲和圖乙的分析可知,酶的種類不同,其最適溫度和最適pH是不同的 | |
B. | 分析圖甲,比較三種酶的活性可知,酶3的空間結(jié)構(gòu)最早被破壞 | |
C. | 由圖甲可知酶1對溫度的變化最敏感,由圖乙可知酶1、酶3的最適pH相同 | |
D. | 綜合分析圖甲和圖乙可知,溫度為30℃,pH為6.0時酶2的活性最強(qiáng) |
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