根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問題：

（1）水由消化道進(jìn)入A，即過程b是以 方式進(jìn)行的，b過程若表示對葡萄糖的吸收，則b是以 方式進(jìn)行的。

（2）人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的 （只寫字母），劇烈運(yùn)動時(shí)，肌細(xì)胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會使血液pH ，但乳酸可以與血液中的 發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

（3）A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外還應(yīng)有 ，A和B的交換是通過 結(jié)構(gòu)進(jìn)行的。

（4）過程e和f的滲透方向的不同處在于：前者 。

（5）過程d表示 作用。

（6）E和A相比，E中不含的成分是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．自然條件下，哺乳動物不發(fā)生孤雌生殖．2014年3月，云南農(nóng)大科研團(tuán)隊(duì)把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬．這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬，現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較．

（1）過程⑥可表示早期胚胎培養(yǎng)或者動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，在進(jìn)行胚移移植時(shí)需要對受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理．
（2）孤雌激活處理其實(shí)質(zhì)是要激活卵母細(xì)胞細(xì)胞核全能性（或增殖分化），使其發(fā)育成早期胚胎，得到克隆豬．
（3）體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會用到卵母細(xì)胞，需要選擇減數(shù)第二次分裂中期或者M(jìn)II中期時(shí)期的卵母細(xì)胞，并用微型吸管吸出細(xì)胞核和第一極體．
（4）早期胚胎移植時(shí)，必需移植到同種生理狀態(tài)相同 的其他雌性動物子宮中，才可能移植成功．
（5）可以從兩種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究，也可通過反轉(zhuǎn)錄法得到多種cDNA，并通過PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，此時(shí)主要使用的酶是熱穩(wěn)定性DNA聚合酶或者Taq酶．

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四條曲線表示。在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，試問：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是（ ）

A．主動運(yùn)輸 B．自由擴(kuò)散

C．胞吞和胞吐 D．無法判斷

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，在組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多。下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示分析正確的是

A．①過程有水生成

B．a(chǎn)肯定含有P元素

C．多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目

D．d表示氨基酸的多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過胚胎移植技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)良種牛的快速繁殖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．對供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理

B．受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行

C．對沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植

D．胚胎分割移植可以實(shí)現(xiàn)同卵多胎

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川彭州中學(xué)高二上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn)，c點(diǎn)所在部位的膜已損傷，其余部位均正常。如下圖所示是刺激前后的電位變化，以下說法不正確的是

A．興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)

B．損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位

C．興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對Na＋的通透性改變有關(guān)

D．結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川彭州中學(xué)高二上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%，一對夫婦中妻子患病，丈夫正常，他們所生的子女患該病的概率是

A．10/19

B．9/19

C．1/19

D．1/2

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川彭州中學(xué)高二上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述中不正確的是

A．①～③分別代表血漿、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B．①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí)，下丘腦分泌的抗利尿激素會增加

C．正常情況下，①～③的成分保持不變，與神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)有關(guān)

D．當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí)，①③等處的滲透壓會下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：
（1）A、B到C的過程中，動物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)方法是滅活的病毒．
若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程． A為從小鼠體內(nèi)獲取的漿細(xì)胞，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠需注射滅活甲流病毒，圖中B細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，符合要求的D細(xì)胞具有的特點(diǎn)是既能分泌抗甲流病毒抗體又能無限增殖．
（2）若通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)把D培養(yǎng)成雜種植株，D個(gè)體可育（可育/不育）．利用上圖原理育種工作者還可以進(jìn)行多倍體育種．
（3）若A、B分別是優(yōu)良奶牛的精子和卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精，一般要把B培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期．若要通過A、B獲得多個(gè)遺傳物質(zhì)相同的且能產(chǎn)奶的個(gè)體，實(shí)際操作中用到的技術(shù)有體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)（至少寫二種）．

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