8．蛋白質(zhì)是細(xì)胞中最多有機(jī)物√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

分析 組成細(xì)胞的物質(zhì)既有有機(jī)物又有無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物有水分和無(wú)機(jī)鹽，有機(jī)物主要有糖類、蛋白質(zhì)、核酸和脂類．在細(xì)胞的組成成分中，無(wú)機(jī)物中的水是最主要的成分，約占細(xì)胞物質(zhì)總含量的80%--90%，但細(xì)胞中最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)．

解答 解：活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)．
故答案為：
√

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的化合物，只要考生識(shí)記細(xì)胞中各化合物的含量即可正確答題，要求考生明確無(wú)論植物還是動(dòng)物，細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物都是水分，但含量最多的有機(jī)物都是蛋白質(zhì)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是（ ）

A．動(dòng)物可通過(guò)特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息

B．植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息

C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來(lái)源于同種或異種的生物

D．牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí)，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物有利，對(duì)牧草不利

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．大豆是兩性花植物．下面是大豆某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：
（1）大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
一子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株
二子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；
子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株
①組合一中父本的基因型是BbRR，組合二中父本的基因型是BbRr．
②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類有子葉深綠抗�。鹤尤~深綠不抗病：子葉淺綠抗�。鹤尤~淺綠不抗病，其比例為3：1：6：2．
③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體中，B基因的基因頻率為80%．
④將表中F1的子葉淺綠抗病植株的花粉培養(yǎng)成單倍體植株，再將這些植株的葉肉細(xì)胞制成不同的原生質(zhì)體．如要得到子葉深綠抗病植株，需要用BR與BR、BR與Br基因型的原生質(zhì)體進(jìn)行融合．
⑤請(qǐng)選用表中植物材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交育種方案，要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料．用組合一的父本植株自交，在子代中選出子葉深綠類型即為純合的子葉深綠抗病大豆材料
（2）有人發(fā)現(xiàn)了一種受細(xì)胞質(zhì)基因控制的大豆芽黃突變體（其幼苗葉片明顯黃化，長(zhǎng)大后與正常綠色植株無(wú)差異）．請(qǐng)你以該芽黃突變體和正常綠色植株為材料，用雜交實(shí)驗(yàn)的方法，驗(yàn)證芽黃性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳．（要求：用遺傳圖解表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在淀粉-瓊脂塊上的5個(gè)圓點(diǎn)位置，分別用不同的方法處理，如圖所示：將該實(shí)驗(yàn)裝置放入37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，用碘液沖洗淀粉-瓊脂塊，其結(jié)果記錄于下表．請(qǐng)你仔細(xì)分析后回答下面的問(wèn)題：
淀粉
圓點(diǎn)		實(shí)驗(yàn)處理方法碘液處理后的顏色反應(yīng)
A新鮮唾液與鹽酸混合？
B經(jīng)過(guò)煮沸的新鮮唾液藍(lán)黑色
C只有新鮮唾液紅棕色
D接種面包霉紅棕色
E只有2%蔗糖酶溶液藍(lán)黑色
（1）圓點(diǎn)D的顏色變化與圓點(diǎn)C一致，你的解釋是C中的淀粉酶能將淀粉水解，面包霉能夠分泌淀粉酶，將淀粉水解；
（2）你認(rèn)為圓點(diǎn)C與哪一點(diǎn)比較能說(shuō)明酶的專一性？E點(diǎn)，淀粉酶能將淀粉水解，蔗糖酶不能將淀粉水解，可見(jiàn)酶具有專一性；
（3）圓點(diǎn)A應(yīng)該呈現(xiàn)藍(lán)黑色色，理由是PH過(guò)低，淀粉酶失活，淀粉不會(huì)被水解；
（4）上述實(shí)驗(yàn)裝置要放入37℃恒溫箱中進(jìn)行保溫處理，請(qǐng)你提出兩個(gè)理由加以解釋：
①37℃時(shí)酶的活性最高；
②37℃也有利于面包酶的生長(zhǎng)和繁殖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．無(wú)氧呼吸和有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)完全不同的過(guò)程．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中的某些有機(jī)物的存在，據(jù)此填寫(xiě)下表：
待測(cè)樣品檢測(cè)物質(zhì)化學(xué)試劑顏色反應(yīng)
蘋(píng)果、梨還原糖斐林試劑①磚紅色
花生種子脂肪②蘇丹Ⅳ染液紅色
雞蛋清蛋白質(zhì)③雙縮脲試劑紫色
馬鈴薯汁DNA④甲基綠綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用
C．類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光
D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)回答下列有關(guān)種群和群落的問(wèn)題：
（1）要估算草原上野兔的種群密度，最常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法．
（2）調(diào)查蒲公英種群密度的過(guò)程是A、D
A．在調(diào)查地段內(nèi)，隨機(jī)設(shè)置1m2的樣方若干
B．在調(diào)查地段內(nèi)，依據(jù)植物密集程度設(shè)置大小不等的樣方若干
C．計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)蒲公英的個(gè)體數(shù)，取其最大值作為種群密度的估計(jì)值
D．計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)蒲公英的個(gè)體數(shù)，取其平均值作為種群密度的估計(jì)值
（3）下面圖1和圖2是從不同角度對(duì)某生物種群數(shù)量變化的分析，則圖1中a點(diǎn)和圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)，此時(shí)種群年齡組成最可能是增長(zhǎng)型．
（4）將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積草原，體現(xiàn)了人類的活動(dòng)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．人類過(guò)度開(kāi)墾、植被的破壞導(dǎo)致草原出現(xiàn)荒漠化，該現(xiàn)象屬于（屬于、不屬于）一種演替的類型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為白細(xì)胞吞噬并消滅細(xì)菌過(guò)程的示意圖，請(qǐng)分析并回答：
（1）與植物葉肉細(xì)胞相比，白細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是葉綠體、液泡．
（2）小泡內(nèi)含有消化酶，這些消化酶先在[④]核糖體合成，再經(jīng)[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)絒①]高爾基體加工，最后由小泡運(yùn)到吞噬泡內(nèi)，將細(xì)菌分解．此過(guò)程中由[②]線粒體提供能量．
（3）白細(xì)胞吞噬細(xì)菌這一事實(shí)說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．

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