某動物細胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對a、b、c為顯性。用兩個純合個體雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1。則F1體細胞中三對基因在染色體上的位置是

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列選項中，全部屬于大量元素的是（　�。�
A．P、N、Mn、KB．B、S、P、NC．N、S、Fe、PD．Ca、N、P、K

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，使用鹽酸的目的是

①改變細胞膜的流動性②改變細胞膜的通透性③改變細胞膜的化學(xué)組成

④將DNA與蛋白質(zhì)分離⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離⑥利于RNA與染色劑結(jié)合

⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合⑧利于DNA與染色劑結(jié)合

A．①④⑥

B．②④⑧

C．③⑤⑦

D．②⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。

（1）黑藻細胞與藍藻細胞最根本的區(qū)別是 。

（2）光合作用過程中暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 和 ，在 中將CO2轉(zhuǎn)化為C3，進而形成糖類。

（3）t2—t3限制光合作用的主要因素 。

（4）t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量 ，C3還原后的直接產(chǎn)物含量 。

（5）據(jù)圖分析，提出增強光合作用的措施 。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關(guān)該過程的說法正確的是

A．該圖表示翻譯過程，圖中核糖體從左向右移動

B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C．若合成某條肽鏈時脫去了100個水分子，則該肽鏈中至少含有102個氧原子

D．細胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需時間越短

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用酶解法除去新鮮紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞的細胞壁得到原生質(zhì)體，將其置于0．3g/ml的蔗糖溶液中，一段時間后，原生質(zhì)體一定不發(fā)生

A．質(zhì)壁分離

B．滲透失水

C．顏色加深

D．吸水力增大

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體紅細胞的敘述，正確的是

A．成熟的紅細胞可不斷合成血紅蛋白用于運輸氧氣

B．衰老的紅細胞可發(fā)生細胞核體積增大和核膜內(nèi)折

C．通過顯微鏡觀察紅細胞的形態(tài)可初步診斷鐮刀型細胞貧血癥

D．通過測定紅細胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率可表示其呼吸強度

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的是

A．Fl顯隱性之比為 1：0 B．測交后代顯隱性之比為 1：1

C．F2的基因型之比 1：2：1 D．F2顯隱性之比為 3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．病毒的結(jié)構(gòu)簡單，在進化過程中沒有優(yōu)勢，但病毒的基因組在復(fù)制時容易產(chǎn)生變異，因此又在進化過程中被保留下來．下列關(guān)于病毒進化的敘述，正確的是（　　）
A．由于病毒的核酸為單鏈結(jié)構(gòu)，所以病毒更容易發(fā)生變異
B．進化過程中致病能力弱而傳播能力強的病毒更容易被保留
C．突變和基因重組都能夠為病毒的進化提供原材料
D．進化過程中不會出現(xiàn)傳播能力和致病能力都強的病毒

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