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【題目】一般來說,與下一個神經元的胞體形成的突觸多數(shù)是抑制性突觸,而與下一個神經元的樹突形成的突觸主要是興奮性的。圖1表示多個神經元之間的連接,圖2是以圖1為研究材料得到的相關實驗結果。請回答相關問題:

1)圖1A、B、C神經元的末端都有膨大,呈杯狀或球狀,稱之為______________,其內含有可使下一個神經元興奮或抑制的物質,稱為__________________________。

2)據(jù)題意及已學知識判斷,如果只給細胞C適宜的刺激。微電極一般不能檢測到M部位有電位變化,原因是__________________________。

3)科學研究發(fā)現(xiàn),一個興奮性神經元釋放的遞質不足以使下一個神經元興奮(如上圖2),其中階段1比階段2兩次刺激的時間間隔要長,結果階段1膜電位峰值比階段2要低,最可能的原因是______________。根據(jù)階段1~4說明如何才能使下一個神經元興奮?_______________。階段5能說明_____________________。

【答案】突觸小體 神經遞質 C細胞釋放的是抑制性遞質,興奮不能傳到M處,所以M處無電位變化,故檢測不到 階段1兩次間隔較長,第二次刺激時,第一次已經恢復為靜息電位了,所以相當于單次刺激,而階段2兩次間隔較短,兩次電位可以累加,所以峰值更高 需多個(兩個)神經元(同時)多次適宜的刺激累加才可使下一個神經元興奮 興奮性神經元與抑制性神經元產生的效應可以相互抵消

【解析】

突觸是指一個神經元的沖動傳到另一個神經元或傳到另一細胞間的相互接觸的結構;神經遞質是由突觸前膜釋放的,可作用于突觸后膜,根據(jù)作用類型可分為興奮型和抑制型神經遞質。

1)神經元的末端膨大呈杯狀或球狀,稱為突觸小體;突觸小體的突觸小泡內含有神經遞質,可使下一個神經元興奮或抑制;

(2)據(jù)圖分析可知:C細胞釋放的是抑制性遞質,興奮不能傳到M處,故M處無電位變化,故檢測不到電位變化;

3)若間隔一段時間后給予相同的刺激,會發(fā)現(xiàn)電位的峰值與間隔時間有關系,原因可能是階段1兩次間隔較長,第二次刺激時,第一次已經恢復為靜息電位了,所以相當于單次刺激,而階段2兩次間隔較短,兩次電位可以累加,所以峰值更高;分析階段1—4的膜電位可知:只有階段4超過了閾值,即要達到閾值(使下一個神經元興奮),需要多個(兩個)神經元(同時)多次適宜的刺激累加才可以;階段5分別是A興奮型神經遞質和C抑制型神經遞質施加之后的結果,可發(fā)現(xiàn)兩者同時施加的效果低于A或C的單獨施加效果,據(jù)此可說明興奮性神經元與抑制性神經元產生的效應可以相互抵消。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】向含氧量豐富的酵母菌培養(yǎng)液中分別加入a、b、cd四種抑制劑,a能抑制葡萄糖分解,b能抑制丙酮酸分解,c能抑制[H]與氧結合形成水,d能抑制ATP形成。有關實驗結果的說法不正確的是(

A.加入a可使丙酮酸的含量減少

B.加入b可使O2的消耗減少

C.加入c可使酒精的含量增加

D.加入d可使ADP的含量增加

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【題目】下圖表示某反應進行時,有酶參與和無酶參與的能量變化則下列敘述錯誤的是( )

A. 此反應為吸能反應

B. 曲線I表示無酶參與時的反應

C. E2代表有酶催化時所降低的活化能

D. 其他條件相同E4越大,則酶的催化效率越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組在透明的密閉溫室里,進行水稻種子萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究,實驗測得溫室中氧氣濃度的變化情況如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1)水稻種子萌發(fā)時往往需要加水浸泡,這樣做的主要目的是_____________。種子萌發(fā)時,種子堆中的溫度會_____________(填“不變”或“升高”或“降低”),原因是_______________________。

2)據(jù)圖分析,水稻種子長出幼葉的時間_____________(填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天,原因是_____________。種子萌發(fā)17天以后,限制溫室內氧氣濃度增加的外界因素主要是___________。

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【題目】中國科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾理學或醫(yī)學獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。青蒿素是從黃花蒿中提取的,二倍體黃花蒿的莖稈顏色由兩對獨立遺傳的等位基因A/aB/b控制,基因A控制紅色素合成,基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化,F(xiàn)用兩組純合親本進行雜交,實驗結果如下:

第一組:P×紅科→F1粉稈F2紅∶粉稈∶白稈-121

第二組:P白稈×紅稈→F1粉稈F2紅稈∶粉稈∶白稈=367

回答下列問題:

1)第一組F1粉稈植株的基因型是___________,F2代出現(xiàn)性狀分離的原因是___________

2)若將第二組F1粉稈植株進行測交,測交后代的表現(xiàn)型及比例是___________。若將第二組F2中粉稈個體自交,后代中白稈植株所占的比例是___________。

3)四倍體黃花蒿中青蒿素含量通常高于二倍體黃花蒿,低溫處理二倍體黃花蒿幼苗可以獲得四倍體黃花蒿,原因是___________。若將四倍體黃花蒿與二倍體黃花蒿雜交,子代三倍體黃花蒿一般不能形成種子,原因是___________。

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【題目】為了探究兩個水稻新育品種P1P2幼苗的光合作用特性,科研人員分別測定了新育品種與原品種葉片的表觀光合速率,結果如圖所示。請回答下列問題:

1)水稻光合作用中捕獲光能的物質分布在葉綠體的________________中,提取該物質常用的有機溶劑是________________。

2)水稻葉肉細胞中,光反應產生的________________是碳反應中將CO2還原為糖的能源物質。碳反應中形成的第一個糖是________________。

3)假如白天突然中斷了CO2的供應,水稻葉綠體內首先積累起來的物質是________________。

4)在25-40℃范圍內,P1表觀光合速率受溫度影響比P2________________。

5)比較15℃時P1總光合作用強度和P2總光合作用強度的大小關系:________________(相等、不相等、無法確定),理由是:________________。

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【題目】土壤缺水明顯抑制植物生長的現(xiàn)象稱為干旱脅迫。某研究小組研究了小麥在干旱脅迫下對凈光合速率的影響,結果如圖,請分析作答:

1)處理15小時后,小麥凈光合速率逐漸降低,可能的原因是由于水分虧缺,一方面導致葉片_____關閉,__________吸收減少;另一方面是葉綠素含量降低,導致用于暗反應的__________減少。

2)處理275小時后,實驗組出現(xiàn)凈光合速率上升的原因可能是__________。

3)為探究干旱對小麥、玉米葉片光合作用的影響程度哪種更大,研究小組設計了下表所示的實驗方案。

組別

材料

實驗條件

CO2吸收量(mg/100cm2小時)

1

小麥葉片

相同程度的干旱條件

其余條件相同且適宜

M

2

玉米葉片

N

比較MN的大小即可。

請分析該方案是否可行_____________(填“可行”或“不可行”),并簡述理由____________。

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【題目】利用大腸桿菌探究DNA的復制方式,實驗的培養(yǎng)條件與方法是:(1)在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標記,離心結果如圖的甲;(2)轉至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代;(3)取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心。如圖的乙、丙、丁是某學生畫的結果示意圖。下列有關推論正確的是( 。

A.乙是轉入14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結果

B.丙是轉入14N培養(yǎng)基中繁殖兩代的結果

C.出現(xiàn)丁的結果需要40分鐘

D.轉入14N培養(yǎng)基中繁殖三代后含有14NDNA3/4

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【題目】有氧呼吸和光合作用是生物兩個重要的代謝過程,以下屬于它們共有的特征是(

A.需要水的參與,有ATP產生

B.需要多種酶的催化

C.速率受CO2濃度影響

D.全程發(fā)生在雙層膜結構中

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