3.下列有關(guān)“一定”的說法正確的是( 。
A.能合成蛋白質(zhì)的細胞一定具有核糖體
B.沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
C.酶催化作用的最適溫度一定是37℃
D.沒有葉綠體的生物一定不能進行光合作用

分析 1、核糖體:蛋白質(zhì)的合成場所.
2、真核細胞和原核細胞的比較

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細胞核無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細胞器有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,因此能合成蛋白質(zhì)的細胞一定具有核糖體,A正確;
B、原核生物由原核細胞構(gòu)成,真核生物由真核細胞構(gòu)成,沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是病毒,B錯誤;
C、不同酶發(fā)揮催化作用的最適溫度不一定相同,C錯誤;
D、部分沒有葉綠體的原核細胞也能進行光合作用,如藍藻,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.“生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一整體”是生物學(xué)基本觀點之一.根據(jù)這一觀點和生態(tài)學(xué)知識,下列說法錯誤的是( 。
A.喜光的桉樹下栽種半陰性植物菠蘿運用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理
B.發(fā)生在裸巖上的初生演替一定是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果
C.某有翅昆蟲種群中出現(xiàn)的無翅類型一定不利于其生存
D.森林中狼和兔間的信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究中,能體現(xiàn)細胞全能性的有( 。
①壁虎斷尾后重新長出尾部
②用燒傷病人的健康細胞培養(yǎng)出皮膚
③用玉米花粉粒培育出植株
④植物用種子繁殖后代
⑤小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞
⑥胡蘿卜韌皮部細胞經(jīng)培養(yǎng)發(fā)育成新植株.
A.④⑥B.②④⑥C.③⑥D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在減數(shù)分裂的四分體時期,往往發(fā)生部分染色體的交叉互換現(xiàn)象,這種現(xiàn)象發(fā)生在( 。
A.同一染色體的兩條姐妹染色單體之間
B.一個四分體任意兩條姐妹染色單體之間
C.任意兩條染色體之間
D.聯(lián)會的同源染色體的非姐妹染色單體之間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的根本區(qū)別是( 。
A.能否將簡單的無機物轉(zhuǎn)化為有機物B.能否利用光能
C.能否利用化學(xué)能D.能否進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列各組中不屬于相對性狀的是( 。
A.水稻的早熟與晚熟B.水稻的有芒與無芒
C.家兔的長毛與細毛D.小麥的抗病和不抗病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖顯示了3種可能的物種形成機制,對機制1-3誘發(fā)原因的解釋依次可能是( 。
A.生殖隔離;種內(nèi)斗爭;出現(xiàn)突變體B.地理隔離;種群遷出;出現(xiàn)突變體
C.自然選擇;種間斗爭;種群遷入D.種內(nèi)斗爭;繁殖過剩;環(huán)境改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.為了探究不同處理條件下棉花葉片中細胞分裂素(CTK)和脫落酸(ABA)的含量變化,某科研小組進行了實驗,實驗設(shè)置兩個供氮水平,低氮組(N150)和高氮組(N500),每組再分別設(shè)置A、B、C、D四個處理組.
A組:不打頂         B組:打頂
C組:打頂+羊毛脂    D組:打頂+含萘乙酸的羊毛脂
10天后取棉株相同部位的著生葉測定兩種激素含量,實驗結(jié)果如圖所示.

請據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是供氮水平,是否打頂(是否去除內(nèi)源生長素),是否施加萘乙酸(寫出具體名稱).因變量是細胞分裂素的含量、脫落酸的含量(寫出具體名稱).B、C組結(jié)果表明羊毛脂對實驗結(jié)果無影響(或羊毛脂不影響CTK和ABA的含量,消除羊毛脂對實驗結(jié)果的影響;或BC組結(jié)果表明低氮環(huán)境下細胞分裂素合成少,脫落酸合成多).
(2)由圖1分析可知,低氮環(huán)境下生長素可以促進(“抑制”或“促進”)細胞分裂素(CTK)可的合成.
(3)在植物體內(nèi),脫落酸(ABA)的主要作用是抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落.分析圖2中C、D組處理結(jié)果可知,低氮水平下,施加萘乙酸抑制(“促進”或“抑制”)葉片衰老;高氮水平下,施加萘乙酸促進(“促進”或“抑制”)葉片衰老.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( )

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.淀粉、半乳糖、糖原

C.氨基酸、核苷酸、麥芽糖 D.性激素、脫氧核糖、胰島素

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同步練習(xí)冊答案