【題目】如圖顯示正常人和某糖尿病患者在不同狀態(tài)下的血糖含量變化,有關(guān)分析正確的是(

甲:糖尿病人

乙:正常人

-------糖尿病人注射胰島素

A.由圖可知,該糖尿病患者的病因是細胞對胰島素不敏感

B.2小時后正常人的血糖量在一定范圍內(nèi)有小幅上升,主要是肝糖元和肌糖元分解所致

C.正常人在1小時血糖量的升高是因為攝取葡萄糖進入血液

D.胰島素在促進血糖回復(fù)正常水平過程中抑制腎小管過濾液中葡糖糖的吸收

【答案】C

【解析】

正常人的血糖濃度在80-120mg/dL,攝取葡萄糖溶液后,由于小腸的吸收,糖尿病患者和正常人的血糖都會升高,但正常人可分泌胰島素增加,使血糖降低至正常水平,而糖尿病人由于血糖調(diào)節(jié)障礙,血糖濃度始終高于正常水平,由圖可知,糖尿病患者注射胰島素后可使血糖水平恢復(fù)到正常,說明該患者是胰島素分泌不足引起的。

A、上述糖尿病患者注射胰島素后血糖恢復(fù)正常,說明該糖尿病患者的病因是胰島素分泌不足,A錯誤;

B、2小時后正常人的血糖量在一定范圍內(nèi)有小幅上升,主要是肝糖元分解所致,肌糖元不能分解形成葡萄糖,B錯誤;

C、正常人在1小時血糖量的升高是因為攝取的葡萄糖經(jīng)過吸收進入血液后引起的,C正確;

D、胰島素的作用為:促進各組織、細胞對血糖的吸收;促進葡萄糖的氧化分解;促進肝臟、肌肉組織合成糖原;促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);抑制肝糖原的分解;抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,不能抑制腎小管過濾液中葡糖糖的吸收,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1958年,科學(xué)家設(shè)計了DNA復(fù)制的同位素示蹤實驗,實驗的培養(yǎng)條件與方法是:(1)在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標記,離心結(jié)果如下圖的甲:(2)轉(zhuǎn)至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代;(3)取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心。下圖的乙、丙、丁是某學(xué)生畫的結(jié)果示意圖。下列有關(guān)推論,正確的是

A. 出現(xiàn)丁的結(jié)果需要60分鐘

B. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結(jié)果

C. 轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中繁殖三代后含有14NDNA34

D. 丙圖的結(jié)果出現(xiàn)后,將此時的DNA熱變性后離心分析可得出半保留復(fù)制的結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關(guān)分析,正確的是

A. A點適當提高溫度或在B點適當增加酶的濃度,反應(yīng)速率都將增大

B. 圖中E點代表該酶的最適pHH點代表該酶的最適溫度

C. 短期保存該酶,適宜條件對應(yīng)于圖中的D、H兩點

D. 研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng),均可得到上圖曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥種子萌發(fā)過程中吸水量隨時間變化的趨勢如圖所示。下列有關(guān)推斷錯誤的是(

A.階段Ⅰ種子細胞中自由水與結(jié)合水的比值逐漸增大

B.階段Ⅱ種子中有機物總量基本不變

C.階段Ⅱ種子的吸水速率小于階段Ⅰ

D.階段Ⅲ種子的細胞呼吸速率大于階段Ⅱ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素生產(chǎn)酒精。研究人員從土壤中篩選得到酵母菌纖維素酶高產(chǎn)菌株J1,并對其降解纖維素的條件進行了研究。請回答下列問題:

1)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1在不同pH條件下進行發(fā)酵,實驗結(jié)果見圖1,推測該菌株___________(填“適合”或“不適合”)用于酒精發(fā)酵,理由是____________。

2)在其他培養(yǎng)條件都相同且適宜的條件下,研究人員進行了探究纖維素酶最適溫度的預(yù)實驗,實驗結(jié)果如圖2,據(jù)此___________(填“能”或“不能”)確認酶的最適溫度,理由是___________

3)研究人員又測得相同時間內(nèi),在30℃、35℃、40℃、45℃溫度下降解10g纖維素所需酶量依次為6mg、4mg、lmg6mg,則他們應(yīng)在___________的溫度范圍內(nèi)設(shè)計實驗以進一步確定該酶的最適溫度。在實驗過程中需要控制發(fā)酵液的pH9,這是因為______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列何題:

1)種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生的CO2中的氧元素來自______________(填“葡萄糖和水”或“葡萄糖”或“水和氧氣”)。

2)小麥種子吸水萌發(fā)的初期,CO2釋放量比O2的吸收量多了3~4倍,原因是______________________________________ 。

3)農(nóng)田生產(chǎn)中松土能促進農(nóng)作物根系的生長,進而促進植株生長,從根的生理活動角度分析,原因是______________________。但是在農(nóng)業(yè)上也提倡免耕法,即在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量少用松土措施,因為農(nóng)田松土易造成水土流失,并可能加劇溫室效應(yīng),試分析農(nóng)田松土加劇溫室效應(yīng)的原因:_________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某單基因遺傳。ㄔO(shè)基因為 A、a)的遺傳家系圖。

請回答:

1)由遺傳家系圖可知,Ⅱ2 是攜帶者的概率是_____。

2)欲確定該病的遺傳方式,可以診斷_____個體是否攜帶致病基因。

3)若Ⅱ1 的體細胞含有 1 個致病基因,Ⅱ2 和Ⅱ3 再生一個孩子患病的概率為_____,寫 出子女可能患病的遺傳圖解____(要求寫出配子)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是ATP結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該分子的結(jié)構(gòu)簡式為A-PP-P

B.②可存在于RNA中,不會出現(xiàn)在DNA

C.肌細胞收縮時③與④化學(xué)鍵同時斷裂

D.該物質(zhì)的合成場所是線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法,正確的是

A.神經(jīng)細胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式與漿細胞分泌抗體的方式不同

B.氧氣透過線粒體內(nèi)膜的方式與酵母菌排出乙醇的方式不同

C.神經(jīng)細胞靜息時外流的方式與興奮時內(nèi)流的方式相同

D.葡萄糖進入人體成熟紅細胞的方式與進入根細胞的方式相同

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