用DNA(含32P標(biāo)記)和蛋白質(zhì)(含35S標(biāo)記)同時被放射性同位素標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,則子代的噬菌體會含有( 。
A、32P
B、35S
C、32P 和35S
D、兩者皆無
考點:噬菌體侵染細(xì)菌實驗
專題:
分析:噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答: 解:噬菌體侵染細(xì)菌時,只有DNA進(jìn)入細(xì)菌作為模板控制子代噬菌體海合成,而且合成子代噬菌體所需要的原料均來自細(xì)菌.根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點,子代噬菌體的DNA含有大量的32P和少量的31P,而子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的均含有32S.
故選:A.
點評:本題考查噬菌體的繁殖過程、DNA半保留復(fù)制等知識,要求考生掌握噬菌體的繁殖過程,特別是“注入”和“合成”步驟,要求考生明確注入的是什么,合成時的模板、原料、酶、能量等分別是由誰提供的,同時還要注意DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制,再結(jié)合題干答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

演替是一個漫長的過程,當(dāng)群落演替到與環(huán)境條件處于平衡狀態(tài)時,演替就不再進(jìn)行了,此時所達(dá)到的最終平衡狀態(tài)就叫頂極群落,頂極群落主要由平均溫度和年降水量決定.以下對頂極群落的理解有誤的是(  )
A、群落演替的終點是頂級群落
B、若沒有外力干擾,頂極群落將保持相對穩(wěn)定狀態(tài)
C、達(dá)到頂級群落時的生態(tài)系統(tǒng)比演替早期時的恢復(fù)力穩(wěn)定性強
D、形成哪種頂級群落主要取決于氣候條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物變異的敘述中,正確的是( 。
A、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而成
B、基因重組是病毒發(fā)生變異的重要來源之一
C、凡是基因突變都會遺傳給后代
D、三倍體無子西瓜的無子性狀屬于可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①主要由RNA和組蛋白組成
B、②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所
C、蛋白質(zhì)和RNA通過被動轉(zhuǎn)運進(jìn)出細(xì)胞核
D、在成熟的哺乳動物紅細(xì)胞中沒有該結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP、ADP的說法中不正確的是( 。
A、參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
B、葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動,ATP則是向相反方向運動
C、洋蔥表皮細(xì)胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D、ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個,P代表磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖幾種細(xì)胞器模式圖的說法正確的是( 。
A、A、B、C、D、E、F中都含有蛋白質(zhì)
B、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
C、B、E分別是動、植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器
D、A、D、F都是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于基因突變的敘述正確的是( 。
A、物理、化學(xué)、生物因素引起基因突變的機制是有區(qū)別
B、基因突變不一定會引起遺傳信息的改變
C、基因堿基對的缺失、增添、替換中對性狀影響最小的一定是替換
D、基因突變的方向與環(huán)境變化有明確的因果關(guān)系,為進(jìn)化提供最初原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
ATP
ADP+Pi+能量.
A、ATP中的A代表腺嘌呤脫氧核苷酸
B、①過程中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵斷裂
C、②過程可發(fā)生在絕大部分生物體內(nèi)
D、①過程能直接為細(xì)胞分裂提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在實驗室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗時,在實驗室教師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如下表:
實驗組5分鐘再過5分鐘滴加清水5分鐘
0.3g?mL-1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原
0.5g?mL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化
1mol?L-1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z
1mol?L-1醋酸溶液無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化
對上表的推斷或解釋不正確的是( 。
A、x為質(zhì)壁分離,因為細(xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
B、④組無變化是因為細(xì)胞吸水量等于失水量
C、z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D、y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡

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同步練習(xí)冊答案