【題目】圖中甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動(dòng)物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，以下說法正確的是

A. 甲產(chǎn)生的是次級(jí)精母細(xì)胞

B. 乙產(chǎn)生的是精細(xì)胞

C. 乙產(chǎn)生的是極體

D. 丙產(chǎn)生的是體細(xì)胞

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可以知道:甲細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，說明該動(dòng)物的性別為雄性；乙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期。

圖甲處于減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞進(jìn)行等質(zhì)分裂，可知該動(dòng)物為雄性動(dòng)物,則甲細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞，其產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，A正確；乙細(xì)胞處于有絲分裂后期，其產(chǎn)生的是體細(xì)胞，B錯(cuò)誤；乙細(xì)胞處于有絲分裂后期，其產(chǎn)生的是體細(xì)胞，C錯(cuò)誤；根據(jù)分析可以知道該動(dòng)物為雄性動(dòng)物,丙處于減數(shù)第二次分裂后期，則丙細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞,其產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，依次觀察到的結(jié)果示意圖如下，其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象

B. 甲→乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大

C. 乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度所致

D. 細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時(shí)間后該細(xì)胞會(huì)破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)，又是合成激素的主要器官．請回答下列問題：

（1）植物激素是由 ______ 產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長發(fā)育有 ______ 的微量 ______ ．

（2）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．此科研人員所做實(shí)驗(yàn)的自變量是 ______ ，因變量是 ______ ．為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在 ______ 的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組．

（3）圖是根、莖對(duì)生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 ______ 、根近地側(cè)的是 ______ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）1972年桑格和尼克森在對(duì)②結(jié)構(gòu)的研究中提出了_________________模型。圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有_________________（填序號(hào)）。

（2）如果甲細(xì)胞能分泌抗體，則與其合成、運(yùn)輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有_________________（填序號(hào)）。

（3）圖丙只有一種細(xì)胞器是_________________。

（4）圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料？_________________，請說出你的理由：_________________。

（5）如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入KNO3溶液中（KNO3濃度>細(xì)胞液濃度），細(xì)胞會(huì)發(fā)生___________現(xiàn)象。K+與N-3會(huì)通過_________________（跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑┻M(jìn)入液泡，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，出現(xiàn)_________________現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。

請回答問題：

（1）根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的________色是顯性性狀。

（2）第3、4組的后代均表現(xiàn)出________現(xiàn)象，比例都接近________。

（3）第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近________，該雜交稱為__________，用于檢驗(yàn)_________。

（4）第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說明雙親中的____________鴨群混有雜合子。

（5）運(yùn)用____________方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的___________________定律。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系及其與種群數(shù)量的關(guān)系，下列敘述不正確的是

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 在丁的模型中處于圖形底部的是幼年個(gè)體

C. 丙通過影響出生率來間接影響種群密度

D. 調(diào)查種群密度有利于合理利用生物資源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面圖表，回答有關(guān)問題：

（1）圖中B代表________________，F(xiàn)代表4種________________，G代表_______________。

（2）1個(gè)A中有_______ 或 ________個(gè)C。

（3）D與A的位置關(guān)系是______________________________。

（4）C的基本組成單位是圖中的_______，構(gòu)成B的氨基酸大約有_________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一，下圖表示某動(dòng)物種群在不同條件下數(shù)量變化情況的數(shù)學(xué)模型，請回答以下問題：

（1）該模型屬于數(shù)學(xué)模型的表現(xiàn)形式之一的__________，該形式較為直觀形象。

（2）圖中A段種群增長近似于__________型曲線。該模型需要滿足的條件是__________。

（3）該種群的環(huán)境容納量是__________（填“K1”或“K2”）

（4）影響種群數(shù)量變化的因素很多，分析圖中曲線，與D段相比，影響C段的因素最可能是__________。

A.食物和天敵 B.氣候和傳染病

（5）在D階段，若該動(dòng)物的棲息地遭到破壞后，由于食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小，其_______會(huì)變小。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在我國珠江三角洲地區(qū)，�；~塘模式有良好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。它遵循的是系統(tǒng)學(xué)中結(jié)構(gòu)決定功能的原理，這種原理的突出特點(diǎn)是

A. 優(yōu)化結(jié)構(gòu)，改善系統(tǒng)的功能B. 重視調(diào)整系統(tǒng)內(nèi)各組分之間的比例關(guān)系

C. 為農(nóng)作物和牲畜營造良好的生活條件D. 設(shè)計(jì)成自然—社會(huì)—經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)

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