如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法正確的是（ ）

ATPADP+Pi+能量．

A．ATP作為直接能源物質(zhì)，在生物體內(nèi)含量很多

B．當(dāng)反應(yīng)向右進(jìn)行時，靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量

C．ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能或化學(xué)能

D．圖中酶1和酶2的功能相同，化學(xué)結(jié)構(gòu)也相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)DNA的敘述，正確的是（　�。�
A．一個DNA分子中含N堿基的數(shù)量等于脫氧核糖的數(shù)量
B．DNA分子一條鏈上A占20%，則另一條鏈上的A也占20%
C．DNA分子的多樣性和特異性主要與它的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D．一個DNA分子中的脫氧核糖只與一個磷酸及一個含N堿基相連

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下來關(guān)于一些觀察實驗操作的說法不正確的是（　�。�
A．在觀察細(xì)胞中脂肪的實驗中，在低倍鏡下觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒
B．在觀察DNA、RNA分布實驗中，在低倍鏡下找到染色均勻、色澤淺的區(qū)域
C．觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時，需要低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞然后用高倍鏡觀察
D．觀察減數(shù)分裂的實驗中，先在低倍鏡下找到初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．用酵母菌來研究細(xì)胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌

B．依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式

C．溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用來檢驗CO2

D．檢驗是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于冬季塑料大棚種植蔬菜的有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．大棚內(nèi)夜間的溫度高，不利于植物有機(jī)物積累

B．晴朗的中午，農(nóng)民將塑料大棚開口，提高了棚內(nèi)CO2的濃度

C．大棚內(nèi)種植蔬菜不需要利用生物技術(shù)防治病蟲害

D．施農(nóng)家肥既有利于提高土壤肥力，又提高了棚內(nèi)CO2的濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在玉米的營養(yǎng)液中加入某種陰離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米的根細(xì)胞在吸收該種陰離子的同時，對氯離子的吸收減少了，但對鉀離子的吸收沒有影響，最可能的原因是該種陰離子（ ）

A．妨礙了ATP的形成 B．抑制了主動轉(zhuǎn)運

C．與氯離子的載體蛋白相同 D．抑制了細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國科學(xué)家拉馬克里希南、美國科學(xué)家施泰茨和以色列科學(xué)家約納特因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能研究”的突破性貢獻(xiàn)而獲2009年諾貝爾化學(xué)獎．下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是（ ）

A．核糖體的組成成分中含有磷脂

B．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布

C．核糖體的形成與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān)

D．核糖體與蛋白質(zhì)合成有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變是生物變異的根本來源和生物進(jìn)化的原始材料，其原因是（ ）

A．能產(chǎn)生新基因 B．發(fā)生的頻率高

C．能產(chǎn)生大量有利變異 D．能改變生物的表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．孟德爾在豌豆雜交實驗的基礎(chǔ)上，利用“假說-演繹法”成功提出兩大遺傳定律．下列關(guān)于孟德爾在研究過程中的分析正確的是（　�。�
A．親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離屬于假說的內(nèi)容
B．雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離比屬于孟德爾提出的核心假說
C．兩對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時不同對的遺傳因子可以自由組合屬于演繹推理過程
D．雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比屬于演繹推理過程

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