A. | 一個(gè)DNA分子中含N堿基的數(shù)量等于脫氧核糖的數(shù)量 | |
B. | DNA分子一條鏈上A占20%,則另一條鏈上的A也占20% | |
C. | DNA分子的多樣性和特異性主要與它的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān) | |
D. | 一個(gè)DNA分子中的脫氧核糖只與一個(gè)磷酸及一個(gè)含N堿基相連 |
分析 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu):
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的.
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基在內(nèi)側(cè).
③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái),形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
如圖所示:
解答 解:A、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,而一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成,因此一個(gè)DNA分子中含N堿基的數(shù)量等于脫氧核糖的數(shù)量,A正確;
B、DNA分子一條鏈上A占20%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,則另一條鏈上的T也占20%,但無(wú)法確定另一條鏈上A所占的比例,B錯(cuò)誤;
C、DNA分子的多樣性和特異性主要與脫氧核苷酸的排列順序密切相關(guān),C錯(cuò)誤;
D、一個(gè)DNA分子中的脫氧核糖大多數(shù)與2個(gè)磷酸及1個(gè)含N堿基相連,只有末端的一個(gè)脫氧核糖只連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含N堿基,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是( )
A.核膜 B.核仁 C.染色質(zhì)(體) D.核孔
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體細(xì)胞正常分化過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)的是( )
A.細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變
B.細(xì)胞器數(shù)量發(fā)生改變
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變
D.細(xì)胞核DNA發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿蛋白和血紅蛋白的合成 | B. | 葡萄糖分解成丙酮酸的過(guò)程 | ||
C. | 抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | D. | 蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)消化成為氨基酸的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),先加A液再加B液,加熱一段時(shí)間后溶液變紫色 | |
B. | 紙層析法分離綠葉中的色素時(shí),濾紙條上最寬的色素帶呈藍(lán)綠色 | |
C. | 觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí),在高倍鏡下可看到染色體的形態(tài)變化 | |
D. | 利用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)需要去掉最大值和最小值,再來(lái)計(jì)算平均值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)能摧毀大多數(shù)病毒 | |
B. | HIV主要攻擊T細(xì)胞,既影響細(xì)胞免疫也影響體液免疫 | |
C. | 艾滋病可通過(guò)母嬰途徑傳給后代,但并不屬于遺傳病 | |
D. | 艾滋病患者易患惡性腫瘤,說(shuō)明其免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能大幅減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)能摧毀大多數(shù)病毒 | |
B. | 共用注射器和紋身器械是傳播艾滋病的危險(xiǎn)行為 | |
C. | 逆轉(zhuǎn)錄酶能以T淋巴細(xì)胞RNA為模板合成病毒蛋白質(zhì) | |
D. | 被感染個(gè)體不同時(shí)期體內(nèi)HIV的遺傳物質(zhì)可能存在較大差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說(shuō)法正確的是( )
ATPADP+Pi+能量.
A.ATP作為直接能源物質(zhì),在生物體內(nèi)含量很多
B.當(dāng)反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量
C.ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來(lái)自光能或化學(xué)能
D.圖中酶1和酶2的功能相同,化學(xué)結(jié)構(gòu)也相同
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