對(duì)下列實(shí)例的判斷中，正確的是（　　）
A、有耳垂的雙親生出了無(wú)耳垂的子女，因此無(wú)耳垂為隱性性狀
B、雜合子的自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
C、高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子一代出現(xiàn)了高莖和矮莖，所以高莖是顯性性狀
D、雜合子的測(cè)交后代都是雜合子
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專(zhuān)題：
分析：判斷顯性性狀的一般方法為：根據(jù)“無(wú)中生有為隱性”，則親本表現(xiàn)型則為顯性；或者根據(jù)顯性純合子與隱性純合子雜交，后代全為顯性性狀．
純合子自交后代不發(fā)生性狀分離，但是雜合子自交后代會(huì)發(fā)生3：1的性狀分離比．
解答： 解：A、根據(jù)“無(wú)中生有為隱性”可以判斷，有耳垂為顯性性狀，無(wú)耳垂為隱性性狀，A正確；
B、雜合子如Aa自交后代中有
1
2
的Aa，還有
1
2
的（AA+aa），B錯(cuò)誤；
C、高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，子一代出現(xiàn)了高莖和矮莖，這時(shí)無(wú)法判斷顯隱性，C錯(cuò)誤；
D、雜合子的測(cè)交后代有雜合子，有純合，例如Aa測(cè)交，后代Aa：aa=1：1，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解基因分離定律知識(shí)的要點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中曲線表示了某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁制衍情況，已知種群C為自養(yǎng)生物，請(qǐng)分析回答：
（1）寫(xiě)出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的簡(jiǎn)單食物鏈．
 

（2）試分析種群B在第5～7年之間個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種（2n=48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí)，都不能生長(zhǎng)，這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．
取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)．然后，放到大于800勒克司光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為
 
和
 
．
（2）將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí)，使用
 
破除細(xì)胞壁．
（3）在細(xì)胞融合技術(shù)中，常用的促融劑是
 
．
（4）細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫
 
．
（5）在大于800勒克司光照下培養(yǎng)，有
 
種細(xì)胞團(tuán)不能分化；能分化的細(xì)胞團(tuán)是由
 
的原生質(zhì)體融合來(lái)的（這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合）．由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是
 
，基因型是
 
．該植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，出現(xiàn)不能生長(zhǎng)的植株的概率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞生命活動(dòng)中，不可能發(fā)生的過(guò)程是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外
B、mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C、老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中
D、O2通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

桃花的雌蕊經(jīng)過(guò)受粉，其子房發(fā)育成果實(shí)，在發(fā)育過(guò)程中所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自（　　）
A、正在生長(zhǎng)的幼葉
B、正在生長(zhǎng)的頂芽
C、發(fā)育中的種子
D、發(fā)育中的果皮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗量降到最低，人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)（　�。�
A、以淡水養(yǎng)殖的魚(yú)類(lèi)為主
B、以家畜的肉類(lèi)為主
C、以谷類(lèi)和植物蛋白為主
D、以禽類(lèi)的肉和蛋為主

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

口腔上皮細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是指（　�。�
A、淋巴液B、組織液
C、血漿D、唾液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)．長(zhǎng)頸鹿具有長(zhǎng)頸是由于（　　）
A、朝著適應(yīng)于環(huán)境的方向變異的結(jié)果
B、基因突變引起顯著變異的結(jié)果
C、變異、自然選擇的結(jié)果
D、世世代代經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子吃樹(shù)葉的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中，會(huì)使種子死亡．下列對(duì)種子死亡原因的分析，合理的是（　�。�
A、缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B、不能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物
C、呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放
D、呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用

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