下列關(guān)于細胞凋亡的敘述中，不正確的是（　　）
A、發(fā)生在生物個體的生長發(fā)育過程中
B、受到基因的控制
C、細胞壞死也是凋亡的一種形式
D、按照一定程序發(fā)生的細胞死亡
考點：細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別
專題：
分析：細胞凋亡是細胞的編程性死亡，細胞的自然更新、被病原體感染細胞的清除是通過細胞凋亡完成的；細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用．
細胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，屬于不正常的細胞死亡，對生物體有害．
解答： 解：A、細胞凋亡發(fā)生在生物個體的生長發(fā)育過程中，A正確；
B、細胞凋亡是受到基因的控制是細胞編程性死亡，B正確；
C、細胞壞死為病理性死亡，不屬于細胞凋亡，C錯誤；
D、細胞凋亡是受基因控制的按照一定程序發(fā)生的細胞死亡，D正確．
故選：C．
點評：本題的知識點是細胞凋亡和細胞壞死的區(qū)別，對于細胞凋亡的意義的理解是本題考查的重點，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．那么，圖2中處于圖1中的BC段和DE段的細胞分別是（　�。�
A、丙甲、乙B、乙丙、甲
C、甲乙、丙D、乙甲、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
①協(xié)助擴散和主動運輸都需要細胞膜上的同一種載體蛋白；
②小分子物質(zhì)和離子只有通過協(xié)助擴散和自由擴散才能進入細胞；
③所有細胞都有相同的細胞膜結(jié)構(gòu)，“嵌入”支架或“漂浮”在支架兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同；
④當細胞內(nèi)外存在濃度差時，細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復原；
⑤溫度變化會影響水分通過半透膜的擴散速度．
A、⑤B、②⑤
C、②④D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細胞，D圖表示發(fā)生在某生物細胞中的生理活動示意圖，請回答：

（1）A、B、C中，能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細胞是圖
 
．
（2）經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細胞是圖
 
，參與該過程的所有細胞器是
 
（填名稱）．
（3）所代表的生物遵循孟德爾遺傳定律的是圖
 
，C圖中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是
 
．
（4）事實上，圖B所示細胞處于
 
狀態(tài)，該狀態(tài)出現(xiàn)的原因是：
①
 
；
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞的說法正確的一組是（　�。�
①含細胞壁結(jié)構(gòu)的細胞必定為植物細胞　        ②含中心體的細胞必定為動物細胞
③同一動物體不同細胞中線粒體含量不同        ④光合自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物．
A、①③B、①④C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞器的說法正確的是（　　）
A、核仁區(qū)合成的RNA通過核膜的跨膜運輸結(jié)合到核糖體上
B、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所
C、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中細胞核的核孔數(shù)可能增加
D、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的一組是（　　）
①性激素�、谕挥|后膜上Na+的載體�、鄣矸邸、芡僖旱矸勖浮、堇w維素�、扪t蛋白．
A、①③④B、②③⑤
C、②④⑥D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中
 
的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
，用其染色時，要用酒精沖洗浮色，這是因為
 
．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有3～4滴，而不能過量，為什么？
 
．
（4）本實驗注意事項：
①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需
 
．使用時再臨時混合均勻用于實驗．
②雙縮脲試劑的使用，應先加試劑
 
，造成堿性環(huán)境，再加試劑
 
．
③在可溶性糖的鑒定中，對試管中溶液加熱時，試管底部不要觸及
 
；試管口不要朝向
 
，以免溶液沸騰時沖出試管造成燙傷．
④蛋白質(zhì)的鑒定的樣液濃度不能
 
，以免實驗后粘住試管壁，洗不凈．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①、②、③、④表示的是四株豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置（不考慮基因間的相互作用），下列分析錯誤的是（　　）
A、①、②雜交后代的性狀分離之比是9：3：3：1
B、①、③雜交后代的基因型之比是1：1：1：1
C、四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代
D、①株中基因A與a的分開發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時期

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