下列說法正確的是（　�。�
①協(xié)助擴散和主動運輸都需要細胞膜上的同一種載體蛋白；
②小分子物質(zhì)和離子只有通過協(xié)助擴散和自由擴散才能進入細胞；
③所有細胞都有相同的細胞膜結(jié)構(gòu)，“嵌入”支架或“漂浮”在支架兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同；
④當細胞內(nèi)外存在濃度差時，細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復原；
⑤溫度變化會影響水分通過半透膜的擴散速度．
A、⑤B、②⑤
C、②④D、①②③④⑤
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細胞膜的成分,細胞膜的流動鑲嵌模型,細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：1、膜上的載體具有專一性，決定了細胞膜的選擇透過性．
2、細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜．
3、有大液泡（成熟）的活的植物細胞，才能發(fā)生質(zhì)壁分離．動物細胞、無大液泡的或死的植物細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離．
4、在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶的催化作用增強，超過這一范圍，酶的催化作用逐漸減弱．
解答： 解：①協(xié)助擴散和主動運輸都需要細胞膜上的載體蛋白的協(xié)助，但載體蛋白具有專一性，①錯誤；
②小分子物質(zhì)和離子可通過自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸進入細胞，而有些則不能通過，②錯誤；
③所有細胞都細胞膜結(jié)構(gòu)中磷脂雙分子層相同，但“嵌入”支架或“漂浮”在支架兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，③錯誤；
④當細胞內(nèi)外存在濃度差時，成熟的活的植物細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復原，動物細胞和死細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原，④錯誤；
⑤溫度變化會影響水分通過半透膜的擴散速度，也能影響細胞內(nèi)酶的活性，⑤正確．
故選：A．
點評：本題考查物質(zhì)跨膜運輸、細胞膜的選擇透過性、質(zhì)壁分離和復原以及酶活性的影響因素，意在考查學生的分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、胰島A細胞分泌的胰高血糖素能夠促進肝糖原的分解
B、胰島素降低血糖濃度的原理是抑制血糖的來源促進血糖的去路
C、血糖濃度與組織細胞吸收和利用葡萄糖的速率無關(guān)
D、肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過程中的重要的器官之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學生在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滿清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓�。缓笤陔p眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片1～2cm處停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒．請指出該生操作中不正確的地方并加以改正：
（1）
 
；
 

（2）
 
；
 

（3）
 
；
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

仔細觀察下面甲、乙、丙3種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：
 
（1）將圖甲細胞放入清水中，將會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，該過程中原生質(zhì)層是指
 
．
（2）若圖甲細胞為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，多畫的結(jié)構(gòu)有（用數(shù)字標號表示）
 
．
（3）已知乙細胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，該過程中不同細胞器的膜之間可相互轉(zhuǎn)變，以“出芽”方式進行的是
 
．該分泌物除消化酶外，還可能是
 
（至少寫出2種）．
（4）人體感染圖丙所示生物后免疫力低下并引發(fā)高燒、咳嗽等癥狀，請分析生物丙與甲、乙在結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是
 
，丙與甲、乙共有的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞中氨基酸脫水縮合反應發(fā)生在核糖體中
B、酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的
C、n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一條多肽中的氨基數(shù)必為m-n
D、甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽一定是一種二肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的呼吸中樞、維持身體平衡的中樞、能看懂能寫能說但聽不懂的人受損的中樞分別是（　�。�
A、腦干、小腦、W區(qū)
B、腦干、小腦、H區(qū)
C、小腦、腦干、S區(qū)
D、下丘腦、腦干、V區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A表示毛細血管壁，B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是：B
 
；C
 
．
（2）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境的是
 
．
（3）毛細血管壁和毛細淋巴管壁的內(nèi)環(huán)境分別是
 
（填序號）
（供選擇：①血液和組織液②血漿和組織液 ③淋巴和血漿 ④淋巴和組織液）
（4）圖中a～d中 CO2濃度最高、最低的分別是
 
．
（5）a～d之間既彼此分離，又相互聯(lián)系．a(chǎn)和b之間隔以
 
，b和d之間隔以
 
，．
（6）b的來源有
 
，b的去向有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞凋亡的敘述中，不正確的是（　�。�
A、發(fā)生在生物個體的生長發(fā)育過程中
B、受到基因的控制
C、細胞壞死也是凋亡的一種形式
D、按照一定程序發(fā)生的細胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于死細胞的是（　　）
A、血小板B、胃蛋白酶
C、植物的導管D、花粉

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