10．某作物的高稈（A）對矮稈（a）為顯性，感�。≧）對抗病（r）為顯性．Aa和Rr是位于非同源染色體上的兩對等位基因．今有高稈抗病和矮稈感病純種，人們希望在最少的世代內培育出矮稈抗病新類型．
（1）應采取的簡便方法是雜交育種．
（2）育種的步驟是
①讓親本高稈抗病和矮稈感病雜交收獲子一代種子；
②種下子一代種子讓子一代自交收獲子二代種子；
③種下子二代種子在子二代中選出矮稈抗病的植株，（其上所結種子為所需類型）．

分析 雜交育種能夠有目的把不同個體的優(yōu)良性狀進行重新組合，從而培育出合乎要求的新品種，這樣從開始雜交到選育出新品種至少要3年的時間，一般需1-2年的純化，共需4-5年的時間才能培育出一個新品種．

解答 解：（1）雜交育種能夠有目的把不同個體的優(yōu)良性狀進行重新組合，并且操作步驟簡單．
（2）矮稈抗病新類型的基因型為aarr，屬于隱性優(yōu)良純種，只要在子二代出現(xiàn)該性狀的個體即可．題干要求用雜交育種的方法在最少的世代內培育出矮稈抗病新類型，其育種過程如下：
①讓親本高稈抗病和矮稈感病雜交收獲子一代種子
②種下子一代種子讓子一代自交收獲子二代種子
③種下子二代種子在子二代中選出矮稈抗病的植株．
故答案為：
（1）雜交育種
（2）①讓親本高稈抗病和矮稈感病雜交收獲子一代種子
②種下子一代種子讓子一代自交收獲子二代種子
③種下子二代種子在子二代中選出矮稈抗病的植株，（其上所結種子為所需類型）

點評 本題考查雜交育種的相關知識，要求考生掌握雜交育種的過程，能根據(jù)題干信息設計育種過程培育矮稈抗病新類型，屬于考綱理解和應用層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省鄭州市高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構成同一生物體的細胞是多種多樣的，其直接原因是（ ）

A．遺傳物質的多樣性 B．構成細胞的物質多種多樣

C．細胞結構和功能的分化 D．細胞增殖方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖象，下列敘述正確的是（　�。�
A．該器官為睪丸或卵巢
B．甲為初級精母細胞，該細胞含4條染色單體
C．甲是丙的子細胞，圖丙含兩個四分體
D．乙含有8條染色體，乙分裂后產(chǎn)生的細胞可稱為精原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某小麥品種中，高莖對矮莖顯性、抗病對易染病顯性、紅籽粒對白粒顯性．現(xiàn)以基因型為AaBbCc（三對等位基因獨立遺傳）的小麥作親本，讓其自交后選擇子代中的矮莖抗病白粒個體留種，連續(xù)種植三代（每代均以矮莖抗病白粒個體留種）后，在F4的矮莖抗病白粒個體中能穩(wěn)定遺傳的個體占（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{15}{16}$C．$\frac{15}{17}$D．$\frac{15}{32}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲是基因控制蛋白質合成的示意圖，圖乙是胰島素的結構模式圖，胰島素是由51個氨基酸形成的兩條肽鏈構成，結構圖中-S-S-為兩個-SH形成．請回答下列問題：

（1）圖甲中①所示的過程主要發(fā)生在細胞核中，需要RNA聚合酶的催化．
（2）圖中②所示的過程為翻譯，所需的原料是氨基酸．
（3）胰島素分子合成過程中形成了49個肽鍵，控制胰島素分子合成的基因至少含有堿基153對．
（4）此基因部分片段堿基排列如圖丙．胰島素分子中由它控制的氨基酸序列為“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”．（脯氨酸密碼子：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸密碼子：GAA、GAG；賴氨酸密碼子：AAA、AAG）翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的②鏈轉錄的（以圖中的①或②表示）．此mRNA的堿基排列順序是：-CCUGAAGAGAAG-．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某小組進行“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”實驗，下列敘述正確的是（　�。�
A．裝片制作的實驗流程是解離→染色→漂洗→制片
B．染色體染色可選用堿性染料醋酸洋紅和健那綠
C．DNA和染色體的復制均發(fā)生于間期
D．觀察到分裂后期細胞內染色體向兩極移動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為某動物卵原細胞中染色體組成情況，該卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個極體和1個卵細胞，其中一個極體的染色體組成是1、3，則卵細胞中染色體組成是（　�。�
A．2、4B．1、3C．1、3或2、4D．1、4 或 2、3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的34%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和18%，則在它的互補鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A．33%和17%B．34% 和 16%C．18% 和32%D．17%和 33%

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)生命活動調節(jié)的相關知識，回答下列問題：
（1）完成縮手反射的結構基礎是反射弧，其中的效應器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉；嬰兒被多次刺破手指后會通過新突觸的建立而形成刺痛的長期記憶．
（2）取指血化驗時，雖然感到疼痛但并沒有縮手，是因為位于大腦皮層的高級神經(jīng)中樞對縮手反射的低級神經(jīng)中樞進行了控制，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級調節(jié)．有人看見鮮血時，腎上腺素分泌增加，出現(xiàn)目眩、心悸，該過程的調節(jié)方式屬于神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)．
（3）手術時，注射的麻醉劑能阻斷神經(jīng)遞質與受體結合，導致化學信號到電信號轉換過程受阻．
（4）傷口感染時首先通過非特異性免疫和體液免疫抵御病原體攻擊．未被清除的病原體侵入細胞后，T細胞增殖分化形成的效應T細胞與靶細胞接觸，使其裂解．

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