18.某小麥品種中,高莖對矮莖顯性、抗病對易染病顯性、紅籽粒對白粒顯性.現(xiàn)以基因型為AaBbCc(三對等位基因獨(dú)立遺傳)的小麥作親本,讓其自交后選擇子代中的矮莖抗病白粒個(gè)體留種,連續(xù)種植三代(每代均以矮莖抗病白粒個(gè)體留種)后,在F4的矮莖抗病白粒個(gè)體中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{15}{16}$C.$\frac{15}{17}$D.$\frac{15}{32}$

分析 基因自由組合定律的內(nèi)容及實(shí)質(zhì):
1、自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合. 
2、實(shí)質(zhì):
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的. 
(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.

解答 解:矮莖抗病白粒個(gè)體的基因型為aaB_cc,即$\frac{1}{3}$aaBBcc、$\frac{2}{3}$aaBbcc,連續(xù)種植三代(每代均以矮莖抗病白粒個(gè)體留種)后,在F4的矮莖抗病白粒個(gè)體中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占($\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×(1-\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2})×\frac{1}{2}$)÷($\frac{2}{3}×\frac{1}{8}+\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×(1-\frac{1}{8})×\frac{1}{2}$)=$\frac{15}{17}$.
故選:C.

點(diǎn)評 本題主要考查雜合子自交的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省鄭州市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,有關(guān)敘述不正確的是( )

A.具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B.組成細(xì)胞膜的基本支架是②

C.生物膜中的③是可以運(yùn)動(dòng)的

D.細(xì)胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為中心法則有關(guān)過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)不能在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有③④ (填序號(hào)),能完成此過程的生物是RNA病毒.利用到堿基互補(bǔ)配對原則的過程有①②③④⑤ (填序號(hào)).
(2)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中①過程完成的場所有細(xì)胞核、線粒體,完成該過程需要親代DNA的兩條鏈作為模板,以及多種酶,請寫出至少兩種酶解旋酶和DNA聚合酶.若親代DNA共含有1000個(gè)堿基對,其中一條鏈中胞嘧啶有200個(gè)、鳥嘌呤有100個(gè),則該DNA復(fù)制4次共消耗胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為10500.
(3)參與⑤過程的RNA除了mRNA還有rRNA和tRNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某研究小組開展了對某湖泊的研究,他們選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析如表所示.分析回答:
生物種類消化道內(nèi)食物組成
A魚(甲)魚(乙)
B河蚌水蚤、小球藻
C小球藻/
D魚(乙)水蚤
E水蚤小球藻
(1)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(或組成成分和食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)).
(2)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為(請用字母和箭頭表示).
(3)河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是捕食和競爭,食物鏈上相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為4:1,能量傳遞效率按20%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的2.1875倍.
(5)圖1為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,圖中以有機(jī)物形式流動(dòng)的是③④⑦(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.尼倫伯格和馬太采用蛋白質(zhì)體外合成的技術(shù),用人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸合成多聚苯丙氨酸的肽鏈時(shí),加入細(xì)胞液,下列是合成過程中利用的細(xì)胞液成分,其中正確的是(  )
①ATP;②酶;③tRNA;④苯丙氨酸;⑤mRNA;⑥D(zhuǎn)NA;⑦rRNA.
A.①②③④⑦B.①②④⑤⑦C.②③④⑤⑥D.③④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.設(shè)某生物的體細(xì)胞中的DNA含量為2n,則它的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞中的DNA含量應(yīng)依次為(  )
A.2n,2n,4nB.4n,2n,nC.2n,4n,2nD.4n,4n,2n

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某作物的高稈(A)對矮稈(a)為顯性,感。≧)對抗。╮)為顯性.Aa和Rr是位于非同源染色體上的兩對等位基因.今有高稈抗病和矮稈感病純種,人們希望在最少的世代內(nèi)培育出矮稈抗病新類型.
(1)應(yīng)采取的簡便方法是雜交育種.
(2)育種的步驟是
①讓親本高稈抗病和矮稈感病雜交收獲子一代種子;
②種下子一代種子讓子一代自交收獲子二代種子;
③種下子二代種子在子二代中選出矮稈抗病的植株,(其上所結(jié)種子為所需類型).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述正確的是( 。
A.減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半,DNA數(shù)不變
B.減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制兩次
C.同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.在次級(jí)精母細(xì)胞中一定存在同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.如圖所示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解,圖中4、5表示兩種功能不同的酶.請根據(jù)圖分析回答下面的問題:

(1)在玉米的葉肉細(xì)胞,則能夠進(jìn)行該生理過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體.
(2)在[4]RNA聚合酶的催化作用下,以其中的甲鏈作為信息模板,以[3]四種游離的核糖核苷酸為原料,合成出[2]信使RNA.
(3)通過轉(zhuǎn)錄,DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到信使RNA中.
(4)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與核糖體結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過程.

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