鑒定某種脫脂淡奶粉是否為偽劣產(chǎn)品，不需要用的化學(xué)試劑是（）

A. 斐林試劑 B. 蘇丹Ⅲ染液

C. 雙縮脲試劑 D. 甲基綠

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年西藏山南地區(qū)二高高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A、糖類的基本組成元素是C、H、 O

B、糖類是生物體的主要能源物質(zhì)

C、糖原、淀粉都是動物細胞內(nèi)的多糖

D、纖維素是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高一12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）甲方所示細胞為__________過程，乙方所示細胞為__________（填“失水”或“吸水”）過程。

（2）該細胞的原生質(zhì)層包括__________（填標號）部分。

（3）進入［1］和［4］的物質(zhì)分別有__________和__________。

（4）該細胞的失水或吸水，主要取決于__________（填標號）與外界溶液的濃度差。

（5）如果農(nóng)民施肥后發(fā)現(xiàn)有燒苗現(xiàn)象與圖中（選“甲”或“乙”）過程相似。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)設(shè)計的滲透實驗：用雞蛋膜將漏斗口封住，再裝上清水，把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的燒杯中，使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高，但他始終沒有觀察到滲透現(xiàn)象。他應(yīng)該怎樣改進此裝置才能達到實驗?zāi)康模ǎ?/p>

A. 把10%的NaCl溶液換成30%的NaCl溶液

B. 把雞蛋膜換成其他半透膜

C. 把10%的NaCl溶液裝在漏斗里，清水裝在燒杯中

D. 把10%的NaCl溶液換成30%的蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某核苷酸長鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，錯誤的是：（ ）

A. 圖中所示為脫氧核苷酸長鏈

B. 2為脫氧核糖

C. 4為胞嘧啶脫氧核苷酸

D. 5只能在細胞核中找到

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是四類細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（［ ］中填寫序號）

（1）從結(jié)構(gòu)上看，細胞________與其他三個細胞的差別最大。

（2）細胞Ⅳ屬于________細胞，判斷的依據(jù)是與Ⅱ相比特有的結(jié)構(gòu)________________。

（3）四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于________，四類細胞中共有的細胞器是________。

（4）西瓜紅色果肉細胞中的色素主要存在于［ ］。如果是植物的根尖細胞，則圖Ⅱ中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是［ ］。

（5）細胞進行生命活動所需的能量主要是由圖中的［ ］供給，如需觀察其形態(tài)可用________進行染色。細胞壁的形成與［ ］有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示。該實驗結(jié)果能說明（ ）

A. 不同植物對各種離子的需要量是相同的

B. 不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是相同的

C. 與番茄相比，水稻對Si4＋需要量大，對Ca2＋需要量小

D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上11.25周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過程示意圖，下列說法中正確的是 （ ）

A．若發(fā)生感染，HIV進入人體后，主要侵染圖中的細胞

B．移植的器官在受體體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應(yīng)

C．⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D．人體細胞受到抗原刺激后，可增殖、分化為細胞，這個過程與細胞沒關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中甲、乙、丙三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量交化。三圖表示的最可能關(guān)系依次是

A．競爭、捕食、共生 B．共生、捕食、競爭

C．競爭、共生、捕食 D．捕食、競爭、共生

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