【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗的敘述正確的有( )

探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作底物

在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型

孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用了假說演繹法

在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時,瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴(kuò)散速度是因變量

色素的提取和分離——提取色素時加入無水乙醇過量,紙層析時色素帶顏色較淺

觀察細(xì)胞有絲分裂——所選材料分裂期時間越長,觀察到分裂期的細(xì)胞數(shù)越多

觀察細(xì)胞減數(shù)分裂——顯微鏡下看不到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的減數(shù)分裂細(xì)胞

A. 一項 B. 兩項

C. 三項 D. 四項

【答案】C

【解析】試題分析:由于溫度本身可以加快過氧化氫的分解速率,因此探究溫度對酶活性的影響,不能選用過氧化氫溶液作為底物,錯誤;在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于實(shí)物,不屬于模型,錯誤;孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用了假說演繹法,正確;在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時,NaOH擴(kuò)散速度不變,自變量是不同大小瓊脂塊模擬的細(xì)胞(或瓊脂塊表面積與體積之比),因變量是NaOH進(jìn)入瓊脂塊細(xì)胞的深度,錯誤;無水乙醇的作用是提取色素,若溶劑量太多,則色素的濃度降低,會導(dǎo)致收集到的濾液顏色過淺,進(jìn)而導(dǎo)致紙層析時色素帶顏色較淺,正確;觀察細(xì)胞有絲分裂時,分裂期時間越長,占細(xì)胞周期的比例越大,觀察到處于分裂期的細(xì)胞機(jī)會越大,則觀察到分裂期的細(xì)胞數(shù)越多,正確;顯微鏡下觀察到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的減數(shù)分裂時期細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂的中期,錯誤。因此,C項正確,AB、D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳學(xué)的研究中,科學(xué)家所運(yùn)用的實(shí)驗方法,搭配合理的是

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗提出了基因的分離定律和自由組合定律

薩頓發(fā)現(xiàn)基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系,提出假說“基因在染色體上”

摩爾根進(jìn)行果蠅的雜交實(shí)驗,證明基因位于染色體上

A.假說—演繹法 假說—演繹法 類比推理法

B.假說—演繹法 類比推理法 類比推理法

C.類比推理法 類比推理法 假說—演繹法

D.假說—演繹法 類比推理法 假說—演繹法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。下列關(guān)于這兩種接種方法的敘述中,不正確的是

A. 都只能用于固體培養(yǎng)基接種 B. 都能用于微生物的計數(shù)

C. 接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D. 接種工具使用后需要滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑,某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細(xì)胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實(shí)驗探究,結(jié)果如下表。請回答:

可可堿濃度

(mmol·L-1)

根尖細(xì)胞有絲分裂

種子發(fā)

芽率(%)

有絲分裂

指數(shù)(%)

分裂期細(xì)胞占比(%)

前期和中期

后期和末期

0

3.73

3.04

0.69

81.5

0.1

2.90

2.16

0.74

68.1

0.5

2.10

1.72

0.38

18.6

1.0

1.96

1.72

0.24

2.3

注:有絲分裂指數(shù)=分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù)×100%

(1)本實(shí)驗需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,制片過程中根尖解離需要用到的試劑是______。

(2)實(shí)驗結(jié)果顯示,與對照組相比,當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0 mmol·L-1時,在分裂期的細(xì)胞中,后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對________。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是____________,導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極。

(3)實(shí)驗結(jié)果表明,隨著可可堿濃度的升高,種子發(fā)芽率________。為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因,某同學(xué)提出假設(shè):可可堿會降低種子中赤霉素的水平,F(xiàn)欲通過實(shí)驗檢驗上述假設(shè),請寫出實(shí)驗設(shè)計的基本思路:_________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)典的細(xì)胞分裂理論認(rèn)為,一個完整的細(xì)胞周期分為間期和分裂期(M),DNA復(fù)制只能發(fā)生在細(xì)胞周期的間期。然而,科研人員發(fā)現(xiàn),腫瘤細(xì)胞不僅能在間期快速進(jìn)行DNA復(fù)制,還會在分裂期“加班”復(fù)制DNA。

(1)細(xì)胞周期是指__________的細(xì)胞,從一次分裂完成時開始,到下一分裂完成時為止。腫瘤細(xì)胞周期時間_________。下列__________可具有細(xì)胞周期。

A.造血干細(xì)胞 B.記憶細(xì)胞 C.根尖成熟區(qū)細(xì)胞 D.漿細(xì)胞

(2)細(xì)胞發(fā)生癌變的原因是___________,癌細(xì)胞的主要特點(diǎn)是__________(至少兩點(diǎn))。

(3)請你根據(jù)新發(fā)現(xiàn)設(shè)計抑制腫瘤細(xì)胞增殖的思路。___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n=32),而雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來。一只雄蜂和一只蜂王交配,F1中工蜂的基因型及比例為AaBb∶aaBb=1∶1。相關(guān)分析合理的是

A. 蜜蜂的一個染色體組含有32條形態(tài)、功能不同的染色體

B. 親代雄蜂的基因型為ab,蜂王的基因型為AaBB

C. F1中雄蜂為二倍體,基因型為AaBbaaBb

D. 隱性性狀在雄蜂中出現(xiàn)的概率比在蜂王、工蜂中出現(xiàn)的概率小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】曾經(jīng)分布于東、中非地區(qū)的北部白犀數(shù)量巳僅存五頭,世界上最后一只幸存的雄性北部白犀“蘇丹”已經(jīng)被切除犀角由4名全副武裝的警察24小時守護(hù)起來。雌性北部白犀每3年生產(chǎn)一次,每胎僅產(chǎn)1仔。為使這一種群數(shù)量恢復(fù),可采用現(xiàn)代生物工程提高北部白犀的生育效率。請回答:

(1)首先對供體雌白犀和受體雌獸進(jìn)行選擇,并用激素進(jìn)行_____________處理。用_____________激素處理供體雌白犀,然后從_____________中沖取卵子。

(2)體外受精前要對精子進(jìn)行一定的處理,使其_____________。

(3)體外受精后,應(yīng)將受精卵移入_____________液中繼續(xù)培養(yǎng)。

(4)為取得同卵雙胎或多胎,可以在胚胎發(fā)育的_____________期用機(jī)械方法將胚胎分割。具體操作時,用分割針將胚胎切開,吸出其中的半個胚胎,注入預(yù)先準(zhǔn)備好的_____________中。

(5)胚胎能成功移植到受體子宮中,原因之一是受體子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生_____________反應(yīng),為胚胎的存活提供了可能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

某實(shí)驗小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計實(shí)驗步驟如下,請給予合理的補(bǔ)充:

(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取1 g,置于經(jīng)過_____________法滅菌處理的液體培養(yǎng)基中,28 ℃振蕩培養(yǎng)。

(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行_________處理。之后,將菌液涂布接種于以___________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng)。為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈______狀態(tài)放置。此外,為排除其他因素的影響,提高實(shí)驗的可信度,本步驟需設(shè)計_____________作為空白對照。

(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是_____________,則說明此種菌能夠_____________。從平板中挑取實(shí)驗效果明顯的目的菌株,采用____________法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的問題:

(1)在20世紀(jì)以前,大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì),他們的理由是_____________。結(jié)合蛋白質(zhì)和核酸的物理性質(zhì),你認(rèn)為蛋白質(zhì)不能作為遺傳物質(zhì)的理由是__________________________。如果蛋白質(zhì)作為遺傳物質(zhì),自然界中生物的種類會_____________(填“更多”、“更少”或“變化不明顯”)。

(2)現(xiàn)在人們認(rèn)為DNA是主要的遺傳物質(zhì),理由是__________________________。

(3)現(xiàn)有一種剛剛發(fā)現(xiàn)的新型動物病毒,要確定它的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,某生物興趣小組設(shè)想:將病毒破碎獲取提取液,置于試管中,同時加人核糖核苷酸、ATP,并保持適宜的溫度和 pH條件,足量的20種氨基酸和相關(guān)酶,一段時間后檢測有無新病毒的產(chǎn)生,如果有,說明該新型病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。他們的實(shí)驗方案_____(填“能”或“不能”)達(dá)到預(yù)期目的,請陳述你的理由:________________。

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