在植物→細(xì)菌→噬菌體這一生物鏈中，各個(gè)環(huán)節(jié)中不同生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的核苷酸種類依次是（　�。�
A、8、8、4
B、8、4、4
C、4、4、4
D、8、4、8
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專題：
分析：核酸分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的核酸既含有DNA也含有RNA，遺傳物質(zhì)是DNA，病毒中的核酸是一種，DNA或者RNA，其遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA．
解答： 解：植物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，含有4中脫氧核糖核苷酸；細(xì)菌中的遺傳物質(zhì)也是DNA，含有4種脫氧核糖核苷酸；噬菌體是DNA病毒，因此物質(zhì)是DNA，也是由4種脫氧核糖核苷酸．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類和功能、組成單位，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾在雜交實(shí)驗(yàn)中選用了豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀，其中從播種到收獲得到種子需要一年．
性狀 種子形狀 子葉顏色 種皮顏色 豆莢形狀 豆莢顏色 花的位置 莖的高度
顯性 圓滑（R） 黃色（Y） 灰色（G） 飽滿（B） 綠色（A） 葉腋（H） 高莖（D）
隱性 皺縮（r） 綠色（y） 白色（g） 皺縮（b） 黃色（a） 頂生（h） 矮莖（d）
（1）就7對(duì)相對(duì)性狀而言，孟德爾選擇
 
兩對(duì)性狀研究自由組合定律時(shí)觀察到F2性狀分離比9：3：3：1所用時(shí)間最短，原因是
 
．
（2）僅研究種皮和子葉兩對(duì)相對(duì)性狀．現(xiàn)用純合灰種皮黃子葉作父本，純合白種皮綠子葉作母本，雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．
①若從F2植株上摘取一個(gè)豆莢剝開后，觀察到有黃子葉和綠子葉兩種種子，若再隨機(jī)摘取一個(gè)豆莢，不考慮突變和空莢，預(yù)測(cè)觀察到的種子子葉的情況有
 
．
②若將F1的植株自交所結(jié)全部種子播種共得15株植株，其中有10株結(jié)灰色種子共300粒，有5株結(jié)白色種子共100粒，則子代的性狀分離往往與孟德爾定律預(yù)期分離比不相符，最可能的原因是
 
．
③如果親本雜交失敗，導(dǎo)致自花受粉，則F1植株的表現(xiàn)型為
 
；如果雜交正常，但親本發(fā)生基因突變，導(dǎo)致F1植株群體中出現(xiàn)個(gè)別白種皮綠子葉的植株，該植株最可能的基因型為
 
，發(fā)生基因突變的親本是
 
本．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌、酵母菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析．以下分析結(jié)果正確的是（　�。�
A、含有水、DNA、RNA、糖元、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織和玉米
B、只有乳酸菌沒有染色體
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D、既有DNA又有細(xì)胞壁的是玉米組織、小白鼠組織、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

在噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)過程中，進(jìn)行攪拌分離，得到的上清液中主要含有（　�。�
A、蛋白質(zhì)外殼
B、較輕的大腸桿菌
C、尚未侵入的噬菌體
D、噬菌體和細(xì)菌的混合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的遺傳物質(zhì)由幾種核苷酸組成（　�。�
A、2種B、4種C、5種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述，不正確的是（　�。�
A、HIV的遺傳物質(zhì)是DNA，水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸
B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲(chǔ)存遺傳信息
C、DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性
D、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA，主要分布在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國許多地區(qū)有計(jì)劃地接種“流感疫苗”，接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（　�。�
A、B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞受到刺激后都不斷進(jìn)行分裂
B、T細(xì)胞受刺激后可釋放淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖
C、吞噬細(xì)胞受“流感疫苗”刺激后能特異性識(shí)別流感病毒
D、“流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是哺乳動(dòng)物M的紅細(xì)胞長時(shí)間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細(xì)胞的體積（V）與初始體積（V0）之比的變化曲線；圖2是紅細(xì)胞裂解后正常、外翻性小泡的形成示意圖．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、該紅細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)液與90mmol?L-1NaCl溶液濃度相當(dāng)
B、250mmol?L-1NaCI溶液不影響該細(xì)胞代謝
C、細(xì)胞裂解及小泡的形成可體現(xiàn)生物膜的選擇透過性
D、外翻性小泡膜外側(cè)可能不含有信號(hào)分子的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是（　�。�
A、肽鍵可以表示為-CO-NH-或-NH-CO-
B、胰島素分子的兩條肽鏈之間通過肽鍵相連
C、一個(gè)鏈狀十肽分子比一個(gè)環(huán)狀八肽分子多一個(gè)肽鍵
D、在脫水縮合過程中所形成的肽鍵數(shù)等于所失去的水分子數(shù)

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