通過改變原有基因結(jié)構(gòu)從而創(chuàng)造出新品種的育種方法是（　�。�
A、誘變育種B、雜交育種
C、多倍體育種D、單倍體育種
考點：誘變育種,生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：
  依據(jù)原理 常用方法
 		 優(yōu)點
 
雜交育種
 		 基因重組 雜交→自交→選育→自交
 		 將不同個體的優(yōu)良性狀集中
誘變育種
 		 基因突變 輻射誘變，激光誘變，作物空間技術(shù)育種 可以提高變異的頻率，加速育種進程．
單倍體育種 染色體變異 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再經(jīng)秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理 可以明顯地縮短育種年限
多倍體育種 染色體變異 秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗 器官巨大，提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分
解答： 解：A、誘變育種的原理是基因突變，可以改變原有基因結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生等位基因，故A正確；
B、雜交育種的原理是基因重組，基因重組只能產(chǎn)生新的基因型不能改變基因結(jié)構(gòu)，故B錯誤；
C、多倍體育種原理都是染色體變異，使得基因數(shù)目增加，而不產(chǎn)生新基因，故C錯誤；
D、單倍體育種的原理是染色體變異，也只能產(chǎn)生新的基因型，不改變基因結(jié)構(gòu)，故D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查誘變育種、雜交育種、多倍體育種和單倍體育種等相關(guān)知識，解題的突破口是基因突變能產(chǎn)生新基因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某湖泊由于生活污水（主要為有機污染物）排放出現(xiàn)輕度污染，以污水排放口（A）為原點取樣檢測水體中幾類微生物的相對數(shù)量變化，如右圖所示．請回答：
（1）排污口附近，最先增長的微生物是
 
，兩類生物之間最可能是
 
關(guān)系．
（2）BC段細菌數(shù)量急劇下降的原因是①
 
，②
 
．
（3）輪蟲可以吞食纖毛蟲和藻類，又是一些小魚、蝦類良好的餌料．要使湖泊中輪蟲數(shù)量增加，降低浮游藻類的密度，從食物鏈的角度考慮，應(yīng)采取的措施是
 
．
（4）若湖泊中的藻類大量繁殖會造成“水華”現(xiàn)象，種植大型水生植物，如蘆葦、狹葉香蒲等，可以抑制“水華”的發(fā)生．其原因可能是大型水生植物
 
．（多選）
①直接吸收大量氮、磷等無機鹽
②挺出水面與浮游藻類爭奪陽光
③可作為燃料、飼料，提高能量利用率
④根系能夠吸附和沉降含氮、磷的懸浮顆粒．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，下列說法不正確的是（　　）
A、該化合物為三肽
B、該化合物中的肽鍵結(jié)構(gòu)可表示為NH-CO
C、形成該化合物時失去了兩個水
D、形成該化合物的氨基酸的種類由 R1、R2、R3決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

將洋蔥表皮細胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，與質(zhì)壁分離及其復(fù)原有關(guān)的細胞器和相關(guān)生理過程分別是（　�。�
A、液泡；主動運輸
B、線粒體、液泡；滲透作用、主動運輸
C、線粒體；主動運輸
D、線粒體、液泡；K+主動運輸、NO3-自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林．圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況．下列說法中錯誤的是（　�。�
A、實施退耕還林措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量
B、甲、乙、丙之間為競爭，第三階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C、演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡
D、該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是（　　）
A、M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子，有N條環(huán)狀肽鏈，其完全水解共需M-N個水分子
B、在小麥細胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種
C、糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物內(nèi)高分子化合物
D、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)原核細胞的描述，錯誤的是（　�。�
A、沒有核膜，遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核
B、DNA為裸露的環(huán)狀分子，具有雙螺旋結(jié)構(gòu)
C、藍藻有細胞壁，但其化學(xué)成分與植物細胞壁不同
D、藍藻是自養(yǎng)生物，因為其葉綠體可進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列數(shù)據(jù)是人體部分細胞中所表達基因的估計數(shù)目，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
細胞 a b c d e f
所表達基因的估計數(shù)目 1932 186 3043 2381 23505 9400
A、人體各細胞表達的基因數(shù)目有差異說明基因是選擇性表達的
B、細胞e所表達的基因數(shù)目最多說明其遺傳物質(zhì)相對含量較高
C、人體各細胞表達的基因數(shù)目有差異說明細胞中所含蛋白質(zhì)有差異
D、不同功能的細胞表達的基因不相同，這與細胞具有不同功能相適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，有的屬于氨基酸，有的不是，若將其中的氨基酸縮合成多肽化合物，則其中含有的游離的氨基數(shù)目、游離的羧基數(shù)目、肽鍵數(shù)目、生成的水分子數(shù)目依次是（　�。�
A、1、2、2、2
B、2、1、4、4
C、2、2、2、2
D、1、2、3、3

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