A. | 研究某個池塘中各個種群占據的位置屬于對種群空間特征的研究 | |
B. | 在桉樹幼林里栽培菠蘿依據的是物質循環(huán)和能量多級利用的原理 | |
C. | “螟蛉有子,蜾贏負之”體現了兩種生物之間的捕食關系 | |
D. | 在昆蟲→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中,豹處于第五營養(yǎng)級 |
分析 種群水平研究的問題有:種群密度、出生率、死亡率、年齡組成和性別比例、種群的數量變化等,群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢種、種間關系、空間結構范圍和邊界以及群落演替等.
解答 解:A、池塘中各個種群占據的位置屬于群落水平的研究,A錯誤
B、在桉樹幼林里栽培菠蘿依據的是物種多樣性的原理,B錯誤;
C、螟蛉是一種綠色小蟲,蜾蠃是一種寄生蜂.蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窩里,產卵在它們身體里,卵孵化后就拿螟蛉作食物,應主要為捕食關系,C正確;
D、食物鏈應該包括生產者,則在草→昆蟲→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中,豹處于第六營養(yǎng)級,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查群落和種群、生態(tài)工程的原理、種間關系、食物鏈等知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中①過程發(fā)生在線粒體基質中,②過程發(fā)生在葉綠體基質中 | |
B. | 圖甲中①④過程產生的ATP可作用于②過程等各項生命活動 | |
C. | 圖甲中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產生氧氣,①④過程都能產生[H] | |
D. | 圖乙中兩曲線的交點表示光合作用制造的有機物與呼吸作用消耗的有機物的量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉運20種氨基酸的tRNA總共有64種 | |
B. | T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成 | |
C. | 線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A-T和U-A的配對方式 | |
D. | 基因的兩條鏈可分別作模板進行轉錄,以提高蛋白質合成的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1-6.8 | pmol/L |
胰島素 | 1.7 | 5.0-20.0 | mIU/L |
A. | 此人的組織細胞有較強的攝取和利用葡萄糖的能力 | |
B. | 此人可能患有甲亢,導致神經系統(tǒng)的興奮性較高 | |
C. | 甲狀腺激素的靶細胞不包括骨骼肌細胞和肝臟細胞 | |
D. | 此化驗單是一個糖尿病患者在寒冷的環(huán)境下測得的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要研究種間關系,至少應該在生態(tài)系統(tǒng)水平上進行 | |
B. | 生物入侵的初期,種群的數量增長呈“S”型增長 | |
C. | 群落演替的終點都是形成森林群落 | |
D. | 防治有害生物時,盡可能降低其K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基的排列順序相同 | B. | 堿基的排列順序不同 | ||
C. | 可能相同也可能不同 | D. | 與在染色體上的位置無關 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某蛋白質的結構示意圖,其中“﹣S﹣S﹣”為由兩個“﹣SH”(巰基)構成的二硫鍵,其作用是連接兩相鄰肽鏈.若該蛋白質分子共由m個氨基酸組成,則形成一個該蛋白質分子時生成的水分子數和減少的相對分子質量分別為
A.m,18m B.(m﹣4),18(m﹣4)
C.(m﹣3),18(m﹣3)+4 D.(m﹣2),18(m﹣2)+4
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科目:高中生物 來源:2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列有關高中生物學實驗的相關問題。
(1)葉綠體中色素的提取常用的提取液是 。研磨中為保護色素不被破環(huán),需要添加 ;為使研磨更加充分,需要添加 。 在層析液中的溶解度最低,擴散速度最慢。胡蘿卜素主要吸收 色的光。
(2)探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,用 (碘液或斐林試劑)進行鑒定。
(3)植物細胞發(fā)生質壁分離的外因是細胞外的溶液濃度 (大于或小于或等于)細胞液濃度,內因是細胞壁的伸縮性 (大于或小于或等于)原生質層。
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